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(En portugués) ¡Llegó la época de Navidad! Con este calendario de adviento, la espera hasta el día de Navidad será más divertida. Realiza las diferentes actividades propuestas para cada día y diviértete contando los días hasta que llegue el gran día de Navidad.
(En portugués) Canción "A Saia da Carolina" - Música de Carochinha
(En portugués) Juego con temática otoñal. Permite explorar vocabulario a través de imágenes y palabras.
(En portugués) Juego con temática otoñal. Te permite explorar conceptos sencillos y trabajar la memoria visual mientras te diviertes explorando las diferentes opciones de emparejamiento. Juego con nivel de dificultad básico.
(En portugués) Actividad temática con conceptos relacionados con el Otoño. Le permite desarrollar habilidades de causalidad, relación conceptual y memoria.
(En portugués) Actividad para descubrir al intruso, ¡utilizando objetos navideños! Genial para trabajar conceptos de lo mismo y lo diferente y también vocabulario navideño.
Intenta encontrar el símbolo Bliss que has visto hace unos segundos entre todos los demás. Adaptado para su uso con voz en español.
Este juego facilita el aprendizaje de nuevos símbolos Bliss en el vocabulario. Escucha la palabra que se indica para buscar su fotografía real y su símbolo. Adaptado para su uso con voz en español.
Versión del tablero Comparar animales utilizando símbolos Bliss. Adaptado para su uso con voz en español.
¿Con ganas de que llegue la Navidad? ¡Con este calendario de adviento la espera será más corta! Realiza las distintas actividades propuestas para cada día y diviértete con la cuenta atrás para las fiestas.
(En portugués) Actividad fonético-fonológica para estimular las habilidades lectoras y escritas.
(En portugués) Música infantil de carácter lúdico y educativo. Le permite estimular la atención y las habilidades de asociación causa-efecto.
(En portugués) Tablero con actividades de conciencia fonológica.
Este tablero es una digitalización y adaptación de los contenidos referentes al Reino Vegetal.
El tablero "Cuaderno de Lectoescritura" es un recurso educativo diseñado para ayudar a los/as niños/as en su proceso de adquisición y aprendizaje de la lectoescritura de manera divertida y efectiva, incluyendo diferentes actividades como son: Reconocimiento de letras: Juegos como "encuentra la letra" o "une las letras iguales" que refuerzan la identificación de cada letra del abecedario, tanto en mayúsculas como en minúsculas. Formación de palabras: Actividades en las que los niños deben unir sílabas para formar palabras, o completar palabras faltantes en frases sencillas. Lectura comprensiva: Pequeños textos con preguntas al final que permiten a los niños practicar la comprensión lectora, ayudándoles a desarrollar habilidades críticas para la lectura. Este cuaderno es ideal tanto para uso en el aula como en casa, permitiendo que los/as niños/as aprendan a su propio ritmo y disfruten del proceso de adquisición de las habilidades de lectoescritura.
Adaptación del tradicional juego Palabras encadenadas, donde el usuario tendrá que seleccionar la palabra correcta teniendo en cuenta la última sílaba de la palabra anterior. Cuenta con diferentes niveles de dificultad.
(En portugués) ¡Cantemos una canción infantil usando Verbo! ¿Qué parte vendrá después? ¡Haz clic y lo descubrirás! Una gran actividad para trabajar la causa y el efecto. Fantástico para usar con un interruptor (mango externo).
(En portugués) El inicio de clases puede ser difícil, pero anticipar diferentes tareas y lugares puede ayudar. El regreso a la rutina escolar tiene como objetivo reducir las dificultades de comprensión y autorregulación asociadas al momento del regreso o inicio de clases. Al definir los diferentes pasos a seguir, se reduce la ansiedad asociada a lo desconocido y se promueve una mayor motivación para participar en diferentes actividades.
(En portugués) Cuando empiezan las clases es necesario renovar o comprar material escolar. Con este tablero puede ser más fácil ir a comprar, elegir y pagar los artículos adquiridos con mayor autonomía. El objetivo es aumentar la comprensión de las diferentes y diversas etapas que preceden al ingreso a la escuela, promoviendo la participación de todos los elementos implicados.
Con este nuevo recurso podrás trabajar contenido curricular de manera interactiva y lúdica. Trabajarás el mapa físico, político, zonas climáticas, relieves más importantes de la península, provincias de España y sus banderas, y mucho más.
(En portugués) Muchos niños e incluso adultos necesitan señales visuales para orientarse en el baño. ¡Es por eso que creamos estas tablas que son excelentes para secuenciar! Es un conjunto de tablas para orinar, defecar y lavarse las manos. Estas mesas son ideales para iniciar el proceso de aprendizaje para ir al baño.
(En portugués) Las rutinas son todas las actividades o acciones que realizamos en nuestra vida diaria de forma regular y sistemática, es decir, son hábitos o costumbres que adquirimos al repetirlos muchas veces y que posteriormente llevamos a cabo de forma constante de forma automática. y sin esfuerzo. Para muchas personas, niños y adultos, estas actividades diarias suponen un problema, ya que hay que trabajarlas desde la anticipación hasta la práctica, marcando y reforzando cada uno de los pasos y secuencias necesarias. Comprender y automatizar estas tareas se traduce en comprender y estructurar sus días y el mundo que les rodea, en el que deben actuar y participar. Para ello es necesario un importante trabajo de aprendizaje y apoyo. Por ello, hemos creado, gracias a Verbo, un recurso donde trabajaremos los diferentes pasos necesarios para aprender la rutina de dormir.
(En portugués) Las rutinas son todas las actividades o acciones que realizamos en nuestra vida diaria de forma regular y sistemática, es decir, son hábitos o costumbres que adquirimos al repetirlos muchas veces y que posteriormente llevamos a cabo de forma constante de forma automática. y sin esfuerzo. Para muchas personas, niños y adultos, estas actividades diarias suponen un problema, ya que hay que trabajarlas desde la anticipación hasta la práctica, marcando y reforzando cada uno de los pasos y secuencias necesarias. Comprender y automatizar estas tareas se traduce en comprender y estructurar sus días y el mundo que les rodea, en el que deben actuar y participar. Esto requiere un importante trabajo de aprendizaje y apoyo. Gracias a Verbo, hemos creado un recurso donde trabajaremos los diferentes pasos necesarios para aprender la rutina de lavarse las manos.
¡Llegaron las vacaciones y con ellas podemos anticiparnos a rutinas, objetos y acciones con unos tableros de comunicación además de algunos juegos! ¡Esta actividad es una mezcla de ambas! Con tableros de comunicación y algunos juegos al final, es ideal para llevar a la playa, parque, piscina… además de no olvidar ningún objeto para el viaje.
(En portugués) ¡Llegaron las vacaciones y con ellas podemos anticiparnos a rutinas, objetos y acciones con unos tableros de comunicación además de algunos juegos! ¡Esta actividad es una mezcla de ambas! Con tableros de comunicación y algunos juegos al final, es ideal para llevar a la playa, parque, piscina… además de no olvidar ningún objeto para el viaje.
(En portugués) Actividad de suma simple con números enteros. Según el cálculo propuesto en cada nivel, se selecciona el animal con la respuesta correcta.
(En portugués) Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de poner la mesa.
(En portugués) Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de cuidarse la cara y hacer un correcto skincare.
(En portugués) Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de hacer pipí.
(En portugués) Mesa de comunicación en el ámbito escolar que utiliza pictogramas y texto. Incluye página sobre acciones habituales, personas y colores.
(En portugués) Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de preparar la mochila para el cole.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de hacer pipí.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de preparar la mochila para el cole.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de poner la mesa.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de lavarse las manos.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de cuidarse la cara y hacer un correcto skincare.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de irse a dormir.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de lavarse los dientes.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de comer en el comedor.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de lavarse la cara.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de hacer caca.
Este tablero es una digitalización y adaptación de los contenidos educativos referentes al Cuerpo Humano.
Un comunicador completo basado en el paradigma de vocabulario núcleo, con capacidad de conjugación automática, separación en categorías gramaticales y varias secciones semánticas. Esta nueva versión del comunicador núcleo incluye una página con todas las celdas de la integración de Eneso Verbo con Join-In.
Un teclado virtual con predicción de escritura y capacidad para almacenar notas. Estilo oscuro. Esta nueva versión del teclado estilo oscuro incluye una página con todas las celdas de la integración de Eneso Verbo con Join-In.
Un teclado virtual con predicción de escritura y capacidad para almacenar notas. Estilo claro. Esta nueva versión del teclado en estilo claro incluye una página con todas las celdas de la integración de Eneso Verbo con Join-In.
Un comunicador con representación del lenguaje puramente textual, con capacidad de conjugación automática en persona, número y tiempo verbal, predicción de escritura y notas. Incluye varias categorías semánticas. Esta nueva versión del comunicador texto incluye una página con todas las celdas de la integración de Eneso Verbo con Join-In.
(En italiano) Teclado 2 con predicción.
(En portugués) Con esta actividad será más fácil introducir nuevos pictogramas en tu vocabulario. Escucha la palabra indicada para encontrar su foto real y su correspondiente pictograma.
(En italiano) Actividad donde el usuario deberá relacionar el medio de transporte con su medio.
(En portugués) Encuentra la imagen de la parte del cuerpo indicada entre tres opciones.
(En portugués) Actividad de suma simple con números enteros. Según el cálculo propuesto en cada nivel, la manzana con la respuesta correcta.
(En portugués) Observa las imágenes y responde la pregunta sobre cantidades.
(En portugués) ¿Cuántas mariquitas hay? Muchos, pocos, uno o ninguno.
(En portugués) La finalidad de las matemáticas en educación primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico – matemático, ya que es imprescindible hacer que el alumnado reflexione y no limitar su educación a la memorización de conceptos. Es por eso por lo que hemos creado una serie de tableros donde podemos trabajar las operaciones aritméticas básicas (sumas, restas, multiplicación y división) al mismo tiempo que potenciamos la resolución de problemas y cálculo mental. En el tablero Sumas y restas contiene una breve explicación con ejemplos de ambas operaciones y una serie de actividades ordenadas en tres niveles de dificultad.
(En portugués) Aprender cómo se estructura una oración simple y ser capaces de diferencias las partes que la componen es importante para el correcto desarrollo del lenguaje, tanto verbal como no verbal. Con este nuevo tablero queremos trabajar de manera dinámica las oraciones atendiendo a esas cuestiones, comprendiendo cuál es la diferencia entre sujeto y predicado, cómo identificarlos y qué papel desarrolla cada uno. El material cuenta con una breve pero precisa explicación y una serie de actividades para afianzar los conocimientos trabajados. Las diferentes actividades que componen este tablero nos ofrece la posibilidad de guardas las respuestas de las y los usuarios para poder valorarlas con detenimiento y corregirlas, dando la opción de usar este material como examen adaptado.
(En portugués) ¿Ayudemos al Elfo de Azúcar a salvar la Navidad? Esta actividad tiene como objetivo trabajar la categorización semántica, las funciones de cada categoría y el reconocimiento de formas.
(En inglés) Actividad relacionada con la Navidad en inglés El usuario deberá colorear las bolas navideñas del color indicado. Se genera un archivo PDF por cada página para comprobar el trabajo realizado. Para un mejor uso recomendamos usar una voz resumida en inglés
(En portugués) ¿Ayudamos al Elfo de Azúcar a salvar la Navidad? ¡Esta actividad tiene como objetivo trabajar la memoria auditiva, el vocabulario, la lectura y la orientación espacial!
(En portugués) Actividad para trabajar la conciencia fonológica a través de la conciencia silábica y la división de palabras trisilábicas en sílabas. Esta actividad se puede utilizar como juego, como actividad de clase y como actividad de evaluación, ya que guarda las respuestas de los usuarios, tanto en la propia actividad como en un archivo PDF.
(En portugués) Actividad que trabaja a través de la conciencia silábica y la división en sílabas de palabras bisílabas. Esta actividad se puede utilizar como juego, como actividad de clase y como actividad de evaluación, ya que almacena las respuestas de los usuarios, tanto en la propia actividad como en un archivo PDF.
(En portugués) ¿Qué forma geométrica encaja? Diferentes formas con diferentes formatos que ayudarán al usuario a identificar el ajuste perfecto. Gran actividad para pequeños y mayores.
(En portugués) ¿Puedes identificar el medio de transporte mencionado en la pregunta por su silueta?
(En portugués) Un tablero que utiliza los colores de la tonalidad de Fitzgerald de forma más sutil, con un fondo blanco. Incluye páginas para familiares, amigos, colores, ropa, lugares y actividades.
(En portugués) Tablero de comunicación con pictogramas y palabras. Incluye categorías de sentimientos, enfermedades, partes del cuerpo, problemas y personas del entorno social.
(En portugués) Intenta averiguar a qué animal se refiere la pregunta.
(En portugués) Actividad para encontrar la forma geométrica indicada: cuadrado, círculo, rectángulo, rombo, óvalo, esfera y cubo.
(En portugués) Actividad para introducir nuevos pictogramas en el vocabulario. Diseñado con diferentes páginas y vocabulario relacionado con la temática de Halloween.
(En portugués) Actividad ambientada para la fiesta de Halloween para trabajar la discriminación visual y el conteo. Consiste en encontrar el objeto indicado dentro de un conjunto de otros objetos similares.
Página complementaria para añadir a los tableros y tener siempre un reproductor en tu tablero de comunicación. Podrás descargarla e importarla a tus tableros (tableros de comunicación, actividades, juegos, etc.) con los que ya trabajes o te comuniques.
(En italiano) Tablero de comunicación básico infantil.
Tablero de teclados: qwerty modo claro, qwerty modo oscuro, qwerty en mayúsculas y minúsculas juntas, abecedario en colores, abecedario en animales, abecedario en lengua de signos española (autora Oreja Voladora: mujer sorda), abecedario en braille neue, abecedario en morse y emoticonos del gato autista Neiko (autora Kie Zurukawa: mujer autista).
(En portugués) Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil. Juego que nos permite trabajar el reconocimiento y la discriminación entre dos animales, el sonido que emiten, además de la anticipación de alguna actividad programada con animales. Los tres tableros Entrenamiento táctil animal funcionan igual pero el estímulo aparece más pequeño conforme subimos de nivel. - Control motórico y de acceso a los comunicadores dinámicos. - Reconocer y discriminar los diferentes estímulos. - Aprender el funcionamiento de los comunicadores dinámicos.
(En portugués) Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil. Juego que nos permite trabajar el reconocimiento y la discriminación entre dos animales, el sonido que emiten, además de la anticipación de alguna actividad programada con animales. Los tres tableros Entrenamiento táctil animal funcionan igual pero el estímulo aparece más pequeño conforme subimos de nivel. - Control motórico y de acceso a los comunicadores dinámicos. - Reconocer y discriminar los diferentes estímulos. - Aprender el funcionamiento de los comunicadores dinámicos.
(En portugués) Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil. Juego que nos permite trabajar el reconocimiento y la discriminación entre dos animales, el sonido que emiten, además de la anticipación de alguna actividad programada con animales. Los tres tableros Entrenamiento táctil animal funcionan igual pero el estímulo aparece más pequeño conforme subimos de nivel. - Control motórico y de acceso a los comunicadores dinámicos. - Reconocer y discriminar los diferentes estímulos. - Aprender el funcionamiento de los comunicadores dinámicos.
(En portugués) Actividad para trabajar diferentes elementos de cada estación.
Actividad para trabajar diferentes elementos de cada estación.
Tablero sencillo para iniciar la comunicación, especialmente en usuarios TEA.
(En portugués) Actividad diseñada para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento en el tacto de la pantalla táctil y el reconocimiento de colores.
(En portugués) Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de ir a la playa.
(En portugués) Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de ir a la piscina.
(En portugués) ¡Continuación de la actividad "Encuentra el par I", con niveles más desafiantes! Esta actividad tiene como objetivo encontrar la misma imagen que la presentada inicialmente. Con imágenes reales para trabajar también con jóvenes, adultos y personas mayores. Su enfoque principal es el reconocimiento de patrones, colores, imágenes y formas.
(En portugués) Esta actividad tiene como objetivo encontrar la misma imagen que la presentada inicialmente. Con imágenes reales para trabajar también con jóvenes, adultos y personas mayores. Su enfoque principal es el reconocimiento de patrones, colores, imágenes y formas.
Todos conocemos este famoso juego del Veo Veo al que hemos recurrido en multitud de ocasiones para hacer más ameno un viaje o para entretenernos en situaciones concretas. Con este nuevo recurso de Verbo, podremos jugar a este juego tan divertido y versátil, además de utilizarlo como actividad para apoyar determinados procesos de aprendizaje. Este tipo de juegos o de actividades, estimulan la creatividad de los/as niños/as, ya que tienen que buscar y encontrar objetos, por lo que favorece el desarrollo del pensamiento creativo, la atención, la concertación y la agudeza y discriminación visual. Además de todo lo mencionado, se trata de un recurso perfecto para poder trabajar conciencia fonológica, en concreto, conciencia fonémica. Al tener que discriminar y localizar los objetos a través del sonido vocálico por el que empiezan, el juego del Veo Veo se traduce en un material muy útil para la adquisición de esta habilidad tan importante para el aprendizaje de la lectura y la escritura. Podrás utilizar este recurso como juego, como actividad y/o como recurso evaluable, ya que cuenta con la posibilidad de guardar las respuestas en formato PDF.
Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de ir a la piscina.
Las rutinas son todas aquellas actividades o acciones que llevamos a cabo en nuestro día a día de manera regular y sistemática, es decir, se trata de hábitos o costumbres que adquirimos tras repetirlos muchas veces y que, posteriormente, realizamos de manera automática y sin que impliquen un sobre esfuerzo de razonamiento. Para muchas personas, niños/as y adultos/as, estas actividades diarias suponen un problema añadido a su día a día, por lo que es necesario trabajarlas desde la anticipación y la práctica diaria, marcando y reforzando cada uno de los pasos o secuencias de las que se componen. Comprender y automatizar estas tareas, se traduce en la comprensión y estructuración de sus días y del mundo que les rodea y en el cual deben interactuar y participar. Para esta comprensión y posterior automatización, se hace necesario un proceso importante de aprendizaje y apoyo, de ahí que hayamos creado, gracias a Eneso Verbo, una serie de tableros basados en rutinas diarias, con el objetivo de apoyar este proceso de anticipación, aprendizaje y automatización de las distintas rutinas diarias. Con este recurso trabajaremos las distintas secuencias necesarias para aprender la rutina de ir a la playa.
Tablero de comunicación especialmente adaptado a usuarios con Síndrome de Rett.
(En portugués) Actividad con varias oraciones de la religión cristiana. El objetivo es completar las frases con las palabras disponibles. ¡Gran actividad para trabajar la memoria! Ideal para adultos y personas mayores que son religiosas.
(En portugués) Los sinónimos son palabras distintas pero que significan lo mismo, mientras que los antónimos son palabras que significan lo contrario. A priori son dos conceptos que parecen fáciles de entender y poner en práctica, pero que en la realidad resultan trabajosos y complicados, debido a que se trata de dos conceptos opuestos. Con este nuevo recurso de material curricular adaptado queremos enseñar qué son y cómo pueden enriquecer nuestro lenguaje cotidiano los sinónimos y los antónimos, ya que son grandes aliados en los procesos de construcción del léxico y en los procesos de lectoescritura. Este material se compone de una breve explicación con ejemplos y tres actividades diferentes, una de ellas que funciona a través de un enlace externo que le llevará a una página web. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular nos ofrecen la posibilidad de guardar las respuestas dadas para valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
Este nuevo recurso creado con Eneso Verbo presenta una serie de páginas donde encontraremos diferentes celdas que nos permitirán disfrutar de nuestro tiempo de ocio desde nuestro comunicador. Las páginas se constituyen por categorías, como: periódicos, canales de televisión, radios, redes sociales, plataformas, hostelería y viajes, compras, entre otras. En cada página encontraremos diferentes celdas que nos llevarán directamente a un canal on line de televisión, a un periódico concreto, a la web de una tienda, a una plataforma, a un buscador de hoteles, etc. Puedes utilizar este recurso como tablero único para disfrutar tu ocio, puedes importar las páginas que te interesen a tu tablero de comunicación, o puedes seleccionar aquellas celdas que sean de tu interés y uso cotidiano para crear tu propio tablero de ocio.
(En portugués) La comprensión lectora o lectura comprensiva hace referencia a la capacidad que tenemos de comprender lo que hemos leído, no solo en el significado individual de cada una de las palabras que compongan la oración o el texto que estemos leyendo, si no del sentido y significado de esa oración o ese texto. Hemos desarrollado diferentes tableros, con los que poder trabajar comprensión lectora y desarrollar estrategias que nos ayuden en el trabajo de esta competencia. Este es un juego de Verdadero/Falso, en el que nos encontraremos diferentes textos, de menor a mayor dificultad divididos en niveles, en el que tendremos que responder a ciertas preguntas o afirmaciones seleccionando V/F.
(En portugués) Actividad para trabajar funciones ejecutivas, estimulación cognitiva, memoria, atención y concentración con niños/as y con personas mayores, mediante la discriminación de diferentes elementos. Permite adaptar cada nivel o página a las características de todos los usuarios. Este recurso, gracias a la posibilidad de convertir los tableros en PDF e imprimirlos con la que cuenta Verbo, podemos adaptarlo a aquellas personas que no están familiarizadas con los dispositivos electrónicos.
(En italiano) Actividad para colorear con los colores de la bandera italiana para celebrar el 25 de abril.
(En portugués) ¡Actividad sobre comidas y bebidas! Asociación del alimento/bebida al pictograma. Cada página genera una página PDF.
(En portugués) La lectura es una herramienta esencial en el desarrollo de la inteligencia y una gran aliada en la puesta en marcha de nuestras funciones ejecutivas. Además, favorece el desarrollo de la creatividad y la fantasía, de la capacidad atencional, la concentración y la memoria. Este Abecedario con Pictogramas supone un gran recurso de apoyo para el aprendizaje de la lectoescritura. Nos ayudará a asociar las letras a imágenes que empiezan por ese fonema y a practicar lo aprendido, ya que contiene varias opciones de palabras para poder deletrearlas y escribirlas.
(En portugués) Las actividades y juegos basados en el desarrollo de la percepción o la discriminación visual son esencial para trabajar aspectos como la concentración, la agudeza visual, la atención y la asociación. Son perfectamente válidas tanto para niños/as como para adultos/as, ya que nos ayudarán a estimular el desarrollo cognitivo y a prevenir cualquier dificultad que pueda surgir en este sentido. A través de la percepción visual interpretamos y/o discriminamos todos aquellos estímulos externos visuales que se encuentran en nuestro entorno y que los hemos aprendido previamente, mientras que la agudeza visual es la capacidad que tiene nuestro sistema visual para poder distinguir los detalles de esos estímulos de manera clara y nítida.
(En italiano) Actividad en la que debemos seleccionar la palabra que corresponda con la primeras letras propuestas.
Los absurdos verbales son frases en las que algunos de sus elementos son incoherentes. Este recurso de Verbo presenta una actividad para trabajar los absurdos verbales ofreciendo diferentes niveles en los que tendremos que descubrir cuál es el absurdo verbal de cada oración, para poder escribir correctamente dicha frase.
Actividad sobre comida en español. En cada página genera un archivo pdf.
(En portugués) Actividad para trabajar la fiesta de Carnaval.
Lectura compartida del cuento "¡Fuera de aquí, horrible monstruo verde!"
Este tablero es una digitalización y adaptación de los contenidos referentes al Reino Animal.
Actividad para trabajar la fiesta de Carnaval.
La lectura es una herramienta esencial en el desarrollo de la inteligencia y una gran aliada en la puesta en marcha de nuestras funciones ejecutivas. Además, favorece el desarrollo de la creatividad y la fantasía, de la capacidad atencional, la concentración y la memoria. Este Abecedario con Pictogramas supone un gran recurso de apoyo para el aprendizaje de la lectoescritura. Nos ayudará a asociar las letras a imágenes que empiezan por ese fonema y a practicar lo aprendido, ya que contiene varias opciones de palabras para poder deletrearlas y escribirlas.
Tablero de comunicación. Interés especial en la granja.
Tablero de comunicación infantil.
(En italiano) Calendario 2023 es un calendario simple dividido en trimestres. Al hacer clic en el día, la síntesis vocal repite el nombre del día, el día, el mes y el año. Y en los días asociados a una fecha determinada, el nombre del feriado. Para imprimir el calendario, haga clic en la impresora que lo posiciona en la página de impresión, para completar la impresión en pdf, haga clic en la fila superior del año.
Tablero de comunicación como sistema alternativo. Temas de interés: el cielo, el espacio y las comidas. También se introducen rutina diaria y la escuela.
Tablero de comunicación adaptados a niños y niñas de unos seis años con TEA.
(En portugués) La actividad Masculina y Femenina nos permite aprender y trabajar, de forma dinámica y divertida, el género de las palabras, sabiendo distinguirlo y pudiendo utilizarlo correctamente en una oración, en un texto o en una situación comunicativa. La actividad cuenta con explicaciones y actividades que reforzarán el aprendizaje. Las diferentes actividades que componen esta adaptación del material curricular nos dan la posibilidad de guardar las respuestas dadas por los usuarios y así evaluarlas detenidamente o utilizar el material como un examen adaptado.
(En italiano) Actividad de asociación conceptual La actividad genera un pdf por cada concepto donde es posible verificar las respuestas.
Tablero de comunicación para el momento de la Asamblea. Emociones, contar qué hizo el día de antes, teclado...
(En portugués) Actividad de memoria donde tenemos que encontrar una imagen de temática navideña, localizando en qué lugar se encuentra dentro de un grupo de imágenes.
(En portugués) ¡Vamos a escribir una tarjeta de Navidad! Elige qué sello y qué texto y al final expórtalo a pdf para que puedas imprimirlo y dárselo a quien quieras.
¡Escribamos una carta a Papá Noel o a Los Reyes Magos! ¡Con esta actividad será muy fácil y divertido escribir una carta navideña para pedir nuestros regalos! Elige entre diferentes tipo de papel, sobres y frases para personalizarla. Una vez escrita podrás guardarla en PDF para imprimirla.
Actividad tipo memory donde debemos encontrar una imagen de temática navideña recordando dónde está localizada dentro de su grupo.
Con este recurso podrás tener, en una sola carpeta, una colección de tableros para trabajar las distintas matemáticas. Los tableros “Inicio” nos permiten conectar diferentes tipos de materiales para que el trabajo de determinadas competencias y contenidos se realice de manera más sencilla, rápida y sin tener que cerrar, buscar y abrir los distintos recursos que necesitemos. Desde nuestro tablero Inicio podremos acceder a todos los tableros correspondientes a matemáticas y, a su vez, desde estos últimos tableros, volver al inicio.
Con este recurso podrás tener, en una sola carpeta, una colección de tableros para trabajar las distintas comprensión lectora]. Los tableros “Inicio” nos permiten conectar diferentes tipos de materiales para que el trabajo de determinadas competencias y contenidos se realice de manera más sencilla, rápida y sin tener que cerrar, buscar y abrir los distintos recursos que necesitemos. Desde nuestro tablero Inicio podremos acceder a todos los tableros correspondientes a comprensión lectora] y, a su vez, desde estos últimos tableros, volver al inicio.
Con este recurso podrás tener, en una sola carpeta, una colección de tableros para trabajar las distintas categorías gramaticales. Los tableros “Inicio” nos permiten conectar diferentes tipos de materiales para que el trabajo de determinadas competencias y contenidos se realice de manera más sencilla, rápida y sin tener que cerrar, buscar y abrir los distintos recursos que necesitemos. Desde nuestro tablero Inicio podremos acceder a todos los tableros correspondientes a categorías gramaticales y, a su vez, desde estos últimos tableros, volver al inicio.
Las reglas de acentuación determinan dónde y cuándo llevarán tilde las palabras, además de proporcionarnos información sobre aquellas palabras que, independientemente de las reglas básicas de acentuación, llevarán tilde por su propia peculiaridad y características. Aplicar las reglas de acentuación implica implica que sepamos dividir la palabra en sílabas, que entendamos qué es una sílaba tónica y una sílaba átona y, por último, que sepamos diferenciar los tipos de palabras más básicas (llanas, agudas y esdrújulas), además de entender cuando llevarán tilde cada una de ellas. Con este nuevo recurso aprenderemos, de manera dinámica, qué son las sílabas átonas y tónicas, cuáles son las palabras llanas, agudas y esdrújulas y cómo y cuándo acentuarlas. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular, nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
Hemos creado este tablero para explicar y trabajar prefijos y sufijos, que son elementos gramaticales que cambian el significado de la palabra que acompañan. Este nuevo recurso de material curricular se compone de una breve explicación con ejemplos y actividades para afianzar los conocimientos trabajados. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular nos ofrecen la posibilidad de guardar las respuestas dadas para valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
(En portugués) ¡Actividad navideña para los mayores! ¡Esta Navidad es más didáctica con estas adivinanzas y refranes! Tiene imágenes reales y retroalimentación auditiva para aquellos que no saben leer. Fantástico para trabajar la memoria, el vocabulario y generar conversaciones sobre la Navidad.
(En portugués) ¡Escribamos una carta a Papá Noel! ¡Con esta actividad se vuelve fácil y divertido escribir una carta a Papá Noel usando pictogramas! Ideal para niños que no saben leer o que todavía están en proceso de aprender a leer y escribir.
(En portugués) ¡Cantemos una canción navideña usando Verbo! ¿Cuál será la siguiente parte? ¡Haz clic y lo sabrás! Una gran actividad para trabajar la causa y el efecto. Fantástico para ser utilizado con un interruptor (mango externo).
(En portugués) ¡Trabajemos el vocabulario y el tema de la Navidad con una actividad en Verbo! Con pictogramas para hacer más atractivas las respuestas. ¡La Navidad se vuelve más divertida y didáctica!
Los sinónimos son palabras distintas pero que significan lo mismo, mientras que los antónimos son palabras que significan lo contrario. A priori son dos conceptos que parecen fáciles de entender y poner en práctica, pero que en la realidad resultan trabajosos y complicados, debido a que se trata de dos conceptos opuestos. Con este nuevo recurso de material curricular adaptado queremos enseñar qué son y cómo pueden enriquecer nuestro lenguaje cotidiano los sinónimos y los antónimos, ya que son grandes aliados en los procesos de construcción del léxico y en los procesos de lectoescritura. Este material se compone de una breve explicación con ejemplos y tres actividades diferentes, una de ellas que funciona a través de un enlace externo que le llevará a una página web. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular nos ofrecen la posibilidad de guardar las respuestas dadas para valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
Aprender cómo se estructura una oración simple y ser capaces de diferencias las partes que la componen es importante para el correcto desarrollo del lenguaje, tanto verbal como no verbal. Con este nuevo tablero queremos trabajar de manera dinámica las oraciones atendiendo a esas cuestiones, comprendiendo cuál es la diferencia entre sujeto y predicado, cómo identificarlos y qué papel desarrolla cada uno. El material cuenta con una breve pero precisa explicación y una serie de actividades para afianzar los conocimientos trabajados. Las diferentes actividades que componen este tablero nos ofrece la posibilidad de guardas las respuestas de las y los usuarios para poder valorarlas con detenimiento y corregirlas, dando la opción de usar este material como examen adaptado.
El tablero Masculino y Femenino nos permite aprender y trabajar, de manera dinámica y divertida, el género de las palabras, saber distinguirlo y poder utilizarlo correctamente en una oración, un texto o una situación comunicativa. El material cuenta con explicaciones y actividades que reforzarán el proceso de aprendizaje. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular, nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
El tablero Singular y Plural nos permite aprender y trabajar, de manera dinámica y divertida, el número de las palabras, saber distinguirlo y poder utilizarlo correctamente en una oración, un texto o una situación comunicativa. El material cuenta con explicaciones y actividades que reforzarán el proceso de aprendizaje. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular, nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
La finalidad de las matemáticas en educación primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico – matemático, ya que es imprescindible hacer que el alumnado reflexione y no limitar su educación a la memorización de conceptos. Por ello hemos creado este tablero compilatorio de ejercicios matemáticos, pensados para repasar distintos contenidos de manera fácil, cómoda y divertida. Este recurso reúne los siguientes contenidos: tableros matemáticos, problemas, tablas de multiplicar y actividad de repaso, números romanos y actividades, lectura y escritura de números de cuatro cifras. Todas las actividades se explican brevemente. Las diferentes actividades que componen este tablero nos ofrecen la posibilidad de guardas las respuestas de las y los usuarios para poder valorarlas con detenimiento y corregirlas, dando la opción de usar este material como examen adaptado.
(En italiano) Elimina la palabra incorrecta es una actividad en la que tendremos que seleccionar la palabra incorrecta entre dos opciones.
(En portugués) La actividad “Vocales con Imágenes” es un recurso mediante el cual trabajaremos las vocales asociando su sonido al de diferentes objetos que empiezan con cada vocal, lo que ayudará a comprender que cada palabra está compuesta por diferentes sonidos y que cada fonema (letra ) tiene su propio sonido. Es un juego a través del cual podemos iniciar el proceso de aprender a leer. Objetivos: • Conocer las vocales. • Diferenciar entre los sonidos de las letras (vocales). • Asociar cada vocal con diferentes imágenes que comiencen con ese sonido.
Antes de que los árabes trajesen a Europa su sistema de numeración, que es el que utilizamos hoy en día, hace mucho tiempo, en la Antigua Roma, los romanos inventaron un sistema de numeración que todavía seguimos utilizando para algunas cosas. Son lo que llamamos números romanos. Con este tablero podremos aprender qué son, para qué y cómo se usan los números romanos. Encontrarás una breve explicación con ejemplos y las reglas básicas, y tres actividades para afianzar y repasar lo aprendido.
La finalidad de las matemáticas en educación primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico – matemático, ya que es imprescindible hacer que el alumnado reflexione y no limitar su educación a la memorización de conceptos. Es por eso por lo que hemos creado una serie de tableros donde podemos trabajar las operaciones aritméticas básicas (sumas, restas, multiplicación y división) al mismo tiempo que potenciamos la resolución de problemas y cálculo mental. El tablero Divisiones contiene una breve explicación con ejemplos y una serie de actividades: operaciones, con dos niveles de dificultad, y problemas.
Hemos creado una serie de tableros donde podemos trabajar las operaciones aritméticas básicas (sumas, restas, multiplicación y división) al mismo tiempo que potenciamos la resolución de problemas y cálculo mental. La finalidad de las matemáticas en educación primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico – matemático, ya que es imprescindible hacer que el alumnado reflexione y no limitar su educación a la memorización de conceptos. En el tablero Multiplicaciones contiene una breve explicación con ejemplos, las tablas de multiplicar del 1 al 10, una actividad para repasar las tablas, una serie de multiplicaciones divididas en dos niveles de dificultad y problemas, donde el usuario deberá reflexionar antes de hacer las operaciones.
La finalidad de las matemáticas en educación primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico – matemático, ya que es imprescindible hacer que el alumnado reflexione y no limitar su educación a la memorización de conceptos. Es por eso por lo que hemos creado una serie de tableros donde podemos trabajar las operaciones aritméticas básicas (sumas, restas, multiplicación y división) al mismo tiempo que potenciamos la resolución de problemas y cálculo mental. En el tablero Sumas y restas contiene una breve explicación con ejemplos de ambas operaciones y una serie de actividades ordenadas en tres niveles de dificultad.
Las palabras compuestas son el producto del proceso morfológico conocido como composición, es decir, son aquellas palabras que se forman a partid de la unión de dos raíces o lexemas que dan lugar a una nueva unidad sintáctica y semántica. Esta nueva unidad es independiente de las que la componen, por lo que tiene sus propias reglas de acentuación y ortografía. Con este nuevo recurso proponemos una adaptación de material curricular con el que trabajar la compresión y el aprendizaje de las palabras compuesta y de los diferentes tipos que las componen, mediante un juego que nos brinda la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
Para cerrar la serie de tableros con los que trabajar las categorizas gramaticales, os dejamos este recurso para trabajar los adverbios. Como en todas las categorías gramaticales, se trata de un tipo de palabras que presentan bastante dificultad en su proceso de aprendizaje, por lo que requieren trabajo, práctica y apoyo para su comprensión, asimilación, aprendizaje y reconocimiento. Con este material podremos trabajarlos de manera dinámica ya que cuenta con explicaciones y ejemplos de todas las características y tipos de adverbios, además de actividades que apoyan la comprensión y el aprendizaje de los mismos. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular, nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
Los adjetivos son aquellas palabras que acompañan al nombre o sustantivo, añadiendo información sobre él, como una cualidad o una característica que complementa su significado. Siempre concuerdan en género y número con los nombres o sustantivos. Se trata de un tipo de palabra que guardan cierta complejidad debido a los diferentes usos que presenta y los diferentes grados en los que podemos usarlas. Por ello, hemos desarrollado este recurso adaptado, con el objetivo de favorecer la compresión, la asimilación y el aprendizaje de los adjetivos, sus características, sus usos y sus grados. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular, nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
Hemos preparado un tablero con el que trabajar los Verbos. Otro tipo de palabras que cuentan con bastante dificultad en su proceso de aprendizaje, por lo que necesitan bastante trabajo, práctica y apoyo para su comprensión, asimilación, aprendizaje y reconocimiento. Con este material podremos trabajarlos de manera dinámica ya que cuenta con explicaciones y ejemplos de todas las características y peculiaridades de los verbos y actividades que apoyan la comprensión y el aprendizaje de los mismos. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular, nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
(En portugués) Es un recurso a través del cual trabajaremos las letras del abecedario asociando su sonido con el de diferentes objetos que comienzan con cada una de las letras, lo que ayudará a entender que cada palabra está compuesta por diferentes sonidos y que cada fonema ( letra) tiene su propio sonido.
Le toca el turno a los pronombres. Otro tipo de palabras, que al igual que pasa con los determinantes y nombres o sustantivos, necesitan de trabajo, práctica y apoyo para su comprensión, asimilación, aprendizaje y reconocimiento. Con este material podremos trabajarlos de manera dinámica ya que cuenta con explicaciones y ejemplos de todos los tipos de pronombres y actividades que apoyan la comprensión y el aprendizaje de los mismos. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular, nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
Al igual que pasa con los determinantes, los nombres o sustantivos son un tipo de palabra que causa ciertos problemas en la asimilación y el aprendizaje de los mismos. Sus tipos, sus usos y el aprendizaje, la asimilación, el reconocimiento y la puesta en práctica de este tipo de palabras no es tarea fácil cuando nos enfrentamos a ellos y requieren de mucha práctica. Con este material podremos trabajarlos de manera dinámica ya que cuenta con explicaciones y ejemplos de todos los tipos de nombres o sustantivos y actividades que apoyan la comprensión y el aprendizaje de estos. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
Los determinantes son aquellas palabras que acompañan a un nombre o sustantivo, con el objetivo de concretarlo o determinarlo, aportando información sobre su género, número, situación en el espacio o posesión. Este concepto, en multitud de ocasiones, muestra problemas en la asimilación y el aprendizaje del mismo, de ahí que con este nuevo recurso propongamos una adaptación de material curricular con el que trabajar la compresión y el aprendizaje de los determinantes, sus tipos y los diferentes usos de cada uno de ellos. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.
Las inferencias hacen referencia al proceso de interpretación que llevamos a cabo para deducir el significado implícito de un enunciado a partir del contexto y de los indicios que se tienen. A través de las inferencias podemos transformar la información que recibimos en un hecho explícito, ya que, al inferir, estamos razonando para poder comprender dicha información, lo que será de gran utilidad para trabajar razonamiento lógico, comprensión verbal, comprensión lectora, asociación, organización, deducción y flexibilidad cognitiva. Se trata de un material útil para el trabajo y la intervención con niños/as, adultos y personas mayores.
Las adivinanzas son un recurso excepcional como material de apoyo, material didáctico para el aprendizaje y material para el trabajo en estimulación cognitiva y funciones ejecutivas, ya que favorecen el trabajo y el desarrollo del pensamiento lógico, del pensamiento deductivo, de la lógica de situaciones, del ingenio, de la imaginación y de la creatividad, mediante el planteamiento de soluciones lógicas a problemas sencillos. Además de tratarse de un recurso didáctico fundamental en Educación Primaria, estamos ante una herramienta muy utilizada con adultos y personas mayores en estimulación cognitiva, gracias a su versatilidad, su adaptabilidad y sus diferentes niveles de dificultad y razonamiento.
Presentamos un nuevo recurso que nos permite trabajar comprensión lectora y desarrollar estrategias que nos ayuden en el trabajo de esta competencia. En “Busca el objeto”, tablero dividido en distintos niveles en los que encontraremos desde oraciones con un par de elementos, hasta textos pequeños, tendremos que seleccionar todas aquellas imágenes que guarden relación con lo que dicen dichas oraciones o textos, por lo que, al mismo tiempo que trabajamos comprensión lectora, fomentamos y trabajamos concentración, atención y memoria.
Con este juego de pistas podremos trabajar comprensión lectora y desarrollar estrategias que nos ayuden en el trabajo de esta competencia. La comprensión lectora o lectura comprensiva hace referencia a la capacidad para entender lo que leemos, tanto en la comprensión general y global del texto, como en la comprensión de las palabras. Este recurso, presentado en diferentes niveles, nos propone determinadas pistas a través de las cuales deberemos de seleccionar el objeto al que hacen referencia.
La comprensión lectora o lectura comprensiva hace referencia a la capacidad que tenemos de comprender lo que hemos leído, no solo en el significado individual de cada una de las palabras que compongan la oración o el texto que estemos leyendo, si no del sentido y significado de esa oración o ese texto. Hemos desarrollado diferentes tableros, con los que poder trabajar comprensión lectora y desarrollar estrategias que nos ayuden en el trabajo de esta competencia. Este es un juego de Verdadero/Falso, en el que nos encontraremos diferentes textos, de menor a mayor dificultad divididos en niveles, en el que tendremos que responder a ciertas preguntas o afirmaciones seleccionando V/F.
(En italiano) Dentro y fuera es una actividad donde las cosas que están en casa y las que están fuera de casa deben estar incluidas en el hueco correcto. La actividad registra las respuestas dadas y se generan en un documento pdf.
(En italiano) Comunicador en italiano basado en la filosofía núcleo.
Con este tablero podrás organizar tu día, tu semana, y rutinas de 3, 6 y 8 pasos, aprendiendo a controlar el tiempo y a priorizar, entender y realizar cada una de las tareas incluidas en tu rutina. Este recurso es especialmente útil para niños, que podrán completar las rutinas con sus padres o tutores, ayudándoles a sentirse seguros y con el control de su tiempo y obligaciones. También es interesante para personas más mayores o de la tercera edad, que podrán trabajar la organización de sus actividades y tareas de una manera útil y llamativa.
(En italiano) Actividad donde tedremos que marcar tantas veces el objeto que aparece contando las muestras que nos dan.
(En portugués) Actividad basada en el juego “Tangram”. A través de este recurso, en el que adaptamos y creamos una versión interactiva de Tangram, podemos crear diferentes figuras mientras trabajamos el reconocimiento de colores y formas geométricas planas.
(En portugués) Actividad que cuenta con varias secuencias para trabajar la clasificación y organización de objetos. Las secuencias son un recurso fundamental en el trabajo con niños como ejercicio para trabajar y desarrollar el razonamiento lógico, la atención, la memoria, la concentración y las relaciones de orden. Como proceso mental, las secuencias son necesarias para aprender a comparar elementos, relacionarlos y ordenarlos en base a características comunes y/o un orden o patrón lógico. Objetivos: Desarrollar el razonamiento lógico. Potenciar la atención, la memoria y la asociación. Fomentar la discriminación y la percepción visual.
(En portugués) Actividad en la que trabajaremos, a través de un juego, la discriminación visual y el reconocimiento de colores. La discriminación visual es la habilidad mediante la cual los niños pueden distinguir las diferentes propiedades de los objetos que les rodean, ayudándoles a diferenciarlos y clasificarlos por color, forma, posición, tamaño, etc. Es muy importante trabajar y desarrollar esta habilidad, ya que es un precursor del desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Con Little Spider Rita trabajaremos la discriminación visual reconociendo y seleccionando los colores que nos pide, mientras trabajamos las instrucciones básicas, la atención, la concentración y la memoria. Objetivos: Trabajar la atención, la concentración, la memoria y la discriminación visual. Fortalecer la discriminación y el reconocimiento del color. Ejecutar y seguir las instrucciones básicas.
(En italiano) Actividad indicada para el autismo donde hay que poner el mismo color debajo de la pelota, el color de la pelota Cuando termine la actividad, todos los colores desaparecerán. En esta actividad puedes cambiar la secuencia tanto de bolas como de colores sin ningún problema para ver los resultados en la celda oculta de arriba a la izquierda donde puedes exportar los resultados en un documento pdf
(En italiano) Actividad donde tendremos que reconocer e identificar las distintas profesiones a través de pictogramas y relacionarlas con su nombre.
Las actividades y juegos basados en el desarrollo de la percepción o la discriminación visual son esencial para trabajar aspectos como la concentración, la agudeza visual, la atención y la asociación. Son perfectamente válidas tanto para niños/as como para adultos/as, ya que nos ayudarán a estimular el desarrollo cognitivo y a prevenir cualquier dificultad que pueda surgir en este sentido. A través de la percepción visual interpretamos y/o discriminamos todos aquellos estímulos externos visuales que se encuentran en nuestro entorno y que los hemos aprendido previamente, mientras que la agudeza visual es la capacidad que tiene nuestro sistema visual para poder distinguir los detalles de esos estímulos de manera clara y nítida.
Cuando hablamos de estimulación cognitiva, hacemos referencia a una serie de actividades, juegos y/o técnicas que nos ayudan a mejorar el funcionamiento de las capacidades cognitivas, tales como la orientación, la atención, la memoria, el lenguaje y las funciones ejecutivas, al mismo tiempo que trabajamos aspectos como las habilidades visoespaciales, las praxias o las gnosias. Este nuevo Cuaderno de Estimulación Cognitiva cuenta con 14 tipos de actividades diferentes para poder trabajar con niños/as, adultos/as y personas mayores.
Comunicador completo manteniendo la filosofía del vocabulario núcleo.
En verano es momento de disfrutar y pasarlo bien, pero también debemos repasar todo lo aprendido durante el curso escolar. ¿Que mejor que realizar ese repaso de manera divertida? En este nuevo recurso encontraremos diferentes actividades y juegos para trabajar durante el verano a la misma vez que nuestros/as niños/as se divierten y siguen aprendiendo. El cuaderno está adaptado para un nivel de 2º – 3º de Educación Primaria.
El tablero “Abecedario con Imágenes” complementa la actividad subida con anterioridad, “Vocales con Imágenes”. Como explicábamos en el anterior, se trata de un recurso mediante el cual trabajaremos las letras del abecedario asociando su sonido al de diferentes objetos que comienzan por cada una de las letras, lo que ayudará en la comprensión de que cada palabra se compone de diferentes sonidos y que cada fonema (letra) tiene su propio sonido.
El Sudoku es un pasatiempo de lógica, cuyo objetivo es rellenar las casillas ayudándonos de las imágenes, números o letras que ya estén colocados, sin repetir ninguno de ellos en la misma fila o columna. Hemos adaptado el sudoku para hacerlo accesible desde Verbo y contar con esta actividad entre las muchas que forman la biblioteca de la Comunidad Verbo, ya que se trata de un gran recurso para trabajar lógica, razonamiento, atención, memoria y concentración. Trabajar los sudokus con los/as niños/as, desde edades tempranas, y con personas mayores en intervención y estimulación cognitiva, conlleva numerosos beneficios para todos/as ellos/as, ya que implicar pensar a través de secuencias, desarrollar la comprensión espacial, el reconocimiento de patrones y la toma de decisiones al elegir el elemento que debemos de colocar en cada casilla.
Durante el aprendizaje de la lectura es necesario que se pongan en marcha estrategias de reflexión sobre la composición de las palabras y los texto, es lo que denominamos conciencia fonológica. Como sabemos, esta se compone de diferentes niveles, entre ellos, la conciencia silábica, que hace referencia al reconocimiento de las sílabas que componen una palabra. Con la ayuda de este recurso, podremos trabajar la conciencia silábica mediante la identificación de las sílabas que forman las diferentes palabras que se presentan. El recurso cuenta con diversas palabras bisílabas, trisílabas y polisílabas organizadas en niveles para que podamos decidir qué palabras trabajar.
El tablero “Vocales con Imágenes” es un recurso mediante el cual trabajaremos las vocales asociando su sonido al de diferentes objetos que comienzan por cada vocal, lo que ayudará en la comprensión de que cada palabra se compone de diferentes sonidos y que cada fonema (letra) tiene su propio sonido. Se trata de un juego mediante el cual podremos iniciar el proceso de aprendizaje de la lectura.
El Panel de las Palabras es una adaptación del juego “Pasapalabra”. Con este tablero, directamente relacionado con la competencia lingüística, podremos trabajar vocabulario, familia de palabras, campos semánticos, categorías gramaticales, reglas ortográficas, definiciones y/o cualquier tipo de vocabulario o área. El juego, tal y como está para descargarlo, cuenta con una serie de preguntas, por letra del abecedario, en las que tendremos que decir de qué palabra se trata. Pero podemos adaptarlo para trabajar las diferentes áreas y competencias que estimemos oportuno, con solo modificar las preguntas. No solo se trata de un recurso versátil para trabajar las competencias educativas, sino que es perfectamente adaptable para poder utilizarlo en intervención con personas adultas, en estimulación cognitiva y en el trabajo y desarrollo de las funciones ejecutivas.
(En italiano) Actividad interactiva en la que tendrás que preparar la maleta y seleccionar qué objetos son apropiado para pasar unos días de verano en la playa.
Tablero en el que trabajaremos, mediante un juego, la discriminación visual y el reconocimiento de los colores. La discriminación visual es la capacidad a través de la cual los/as niños/as pueden distinguir las diferentes propiedades de los objetos que están a su alrededor, ayudándoles a diferenciarlos y clasificarlos por color, forma, posición, tamaño, etc. Es muy importante trabajar y formentar esta capacidad o habilidad, ya que es precursora del desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Con la Arañita Rita, trabajaremos la discriminación visual mediante el reconocimiento y selección de los colores que ella nos pida, al mismo tiempo que trabajamos instrucciones básicas, atención, concentración y memoria.
Tablero que cuenta con diferentes series planteadas para trabajar clasificación y organización de objetos. Las series son un recurso esencial en el trabajo con los/as niños/as como ejercicio para trabajar y desarrollar el razonamiento lógico, la atención, la memoria, la concentración y las relaciones de orden. Como proceso mental, las series son necesarias para aprender a comparar elementos, relacionarlos y ordenarlos en base a unas características comunes y/o un orden o patrón lógico.
Inspirándonos en el famoso juego “Operación”, compartimos estos dos juegos en los que podremos jugar a las operaciones al mismo tiempo que trabajamos el aprendizaje de las partes del cuerpo y de los huesos del cuerpo humano. EL archivo contiene dos juegos: Uno, en el que jugaremos a operar diferentes partes del cuerpo y está dirigidos a niños/as más pequeños/as. Otro, en el que tendremos que reconocer diferentes huesos del cuerpo y que está dirigido a niños/as más mayores, proporcionando un recurso de gran utilidad como actividad de apoyo para el aprendizaje de los contenidos de Ciencias Naturales referentes al cuerpo humano.
El “Concurso de Palabras” es una adaptación del juego “Deletrea”. Con este recurso, útil para usarlo como juego o como actividad evaluativa y/o de diagnóstico, trabajaremos la formación de las palabras. La formación de palabras es un elemento esencial en los procesos de aprendizaje de la lectoescritura y de desarrollo de la conciencia fonológica. Entender que una palabra se divide en unidades más pequeñas, que unidas entre sí forman un todo con sentido y significado, abre el camino para el aprendizaje de procesos posteriores de suma importancia para el desarrollo y el aprendizaje de los/as niños/as. Además de brindarnos la posibilidad de utilizarlo como recurso de apoyo en procesos de evaluación del lenguaje y del aprendizaje de la lectura. No solo se trata de una actividad para trabajar con niños/as, también podemos utilizarla en el trabajo de la estimulación cognitiva con personas mayores.
Tablero de comunicación para rutinas sencillas de Aula TEA, aula de referencia y rutina de tarde, en femenino. Incorpora rutinas, vocabulario a trabajar, números, letras, cuentos sencillos, tableros de comunicación para patio, comedor, desayuno, cena, juegos sencillos.
(En italiano) Actividad interactiva sobre el uso de los acentos en italiano.
Tablero de comunicación con gran cantidad de contextos en los que se incluye infinidad de vocabulario que nos permitirá establecer procesos de comunicación completos utilizando preposiciones y adverbios. Se trata de un recurso avanzado de comunicación ideal para aquellos/as usuarios/as que ya tengan un cierto recorrido en el uso de los comunicadores dinámicos.
(En italiano) Actividad interactiva para seleccionar la forma correcta de escribir una serie de palabras en italiano.
(En italiano) Actividad interactiva sobre la constitución italiana.
Tablero basado en el juego “¿Quién es quién?”. A través de este recurso, podremos jugar, de manera interactiva y guiada, a este conocido juego. La mecánica del juego cambiará un poco, ya que el/a profesional debe colocar, de manera visible y accesible para el/a usuario/a el panel con todos los personajes que tiene el juego. De esta manera, el/a usuario podrá ir realizando las preguntas que quiera, a través de su tablero, hasta llegar al personaje previamente elegido por el/a profesional. En el propio recurso encontraréis las instrucciones. Gracias a la posibilidad que nos brinda Verbo de imprimir las páginas, contextos o niveles de los tableros, podremos tener, de manera física y accesible, la página con los personajes.
Tablero que combina un pequeño cuento y un juego para trabajar las distintas rutinas a la hora de comer. Para muchos/as niños/as con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y sus familias, la hora de la comida es un momento difícil y temido, ya que, estos/as niños/as pueden presentar disfunciones o dificultades alimentarias, tales como, comportamientos disruptivos, rechazo a determinados alimentos, problemas de trastornos alimenticios. Es importante que se introduzcan rutinas que ayuden a comprender los cambios y comportamientos que debemos aprender y realizar en este sentido. Trabajar estos hábitos a través de cuentos, juegos y pictogramas, siempre será de ayuda. Como consejo o sugerencia, podemos imprimir en PDF la página en la que aparecen los pictogramas con las rutinas para la hora de la comida y así tenerla siempre visible y accesible.
Actividad basada en el juego del “Tangram”. A través de este recurso, en el que hemos adaptado y creado una versión interactiva del Tangram, podremos crear diferentes figuras al mismo tiempo que trabajamos reconocimiento de colores y de formas geométricas planas.
La conciencia fonológica es la capacidad para reconocer, reflexionar, utilizar y manipular, de manera consciente, los sonidos y segmentos de los que se compone el lenguaje. Podemos trabajarla desde todos sus niveles, conciencia léxica, conciencia silábica, conciencia fonémica y/o conciencia semántica. A través de la colección de tableros que podréis descargar desde el archivo zip que se adjunta, podremos trabajar la conciencia léxica y semántica. El archivo contiene cinco tableros con ejercicios para ordenar las partes de las oraciones: Tres de ellos, divididos en diferentes niveles, que guardarán las respuestas en la propia actividad además de generar un pdf con los resultados. Estos tableros se basan en una representación del lenguaje mixta, es decir, utilizando texto y pictogramas para cada palabra. Dos de ellos, basados en una representación del lenguaje textual y divididos por niveles, los cuales también guardarán las respuestas de los/as usuarios/as además de generar un pdf con los resultados.
Tablero para trabajar la conciencia fonológica mediante la conciencia silábica y la división, en sílabas, de palabras trisílabas. Este tablero puede utilizarse como juego, como actividad de clase y como actividad evaluable, ya que guarda las respuestas de los usuarios, tanto en el propio tablero como en un archivo PDF.
Actividad para trabajar funciones ejecutivas, estimulación cognitiva, memoria, atención y concentración con niños/as y con personas mayores, mediante la discriminación de diferentes elementos. Permite adaptar cada nivel o página a las características de todos los usuarios. Este recurso, gracias a la posibilidad de convertir los tableros en PDF e imprimirlos con la que cuenta Verbo, podemos adaptarlo a aquellas personas que no están familiarizadas con los dispositivos electrónicos.
Tablero para trabajar la conciencia fonológica a través de la conciencia silábica y la división, en sílabas, de palabras bisílabas. Este tablero puede utilizarse como juego, como actividad de clase y como actividad evaluable, ya que guarda las respuestas de los usuarios, tanto en el propio tablero como en un archivo PDF.
Actividad para trabajar diferentes familias de palabras a través del juego del bingo.
Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil. Juego que nos permite trabajar el reconocimiento y la discriminación entre dos animales, el sonido que emiten, además de la anticipación de alguna actividad programada con animales.
Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil. Juego que nos permite trabajar el sonido de los animales, además de la anticipación de alguna actividad programada con animales.
Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil. Juego que nos permite trabajar el sonido de los animales, además de la anticipación de alguna actividad programada con animales.
Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil y el reconocimiento de colores.
Tablero comunicación básico.
Comunicador sencillo para necesidades básicas.
(En portugués) Tablero de actividades básicas.
Tablero para aprender el alfabeto dactilológico con símbolos de https://www.fundacioncnse.org/educa/bancolse/dactilologico.php con licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike sobre los que se han realizado algunos cambios.
(En italiano) Actividad donde tendrás que asociar emociones y estados de ánimo con los pictogramas de ARASAAC.
(En italiano) Actividad donde tendrás seleccionar qué sentido usas para realizar distintas acciones.
(En portugués) ¡Toca la batería con esta actividad! Estimula el tacto y la audición. Muy estimulante para los amantes de la música. Todavía hay otros instrumentos para tocar además de la batería. Actividad ideal para causa-efecto.
(En portugués) ¡Actividad de categorización! Ideal para trabajar el vocabulario de cada categoría. ¡Al final de la actividad puedes ver las respuestas que dio el niño/persona y también guardar las respuestas en PDF!
(En portugués) ¡Actividad para seleccionar las imágenes que son iguales en cada columna! ¡Trabaja la concentración, la atención, la asociación y el reconocimiento de imágenes y aún es posible trabajar el vocabulario de cada imagen!
(En portugués) Tablero que muestra, en forma de tutorial, la capacidad de conjugación automática de Verbo en persona, número y tiempo verbal, incluyendo formas reflexivas y afectivas.
(En italiano) Tablero que muestra, en forma de tutorial, la capacidad de conjugación automática de Verbo en persona, número y tiempo verbal, incluyendo formas reflexivas y afectivas.
Actividad para trabajar el reino de los animales vertebrados. Nivel Inicial.
Cuento Lola busca su cola.
Tablero de comunicación básico infantil.
(En italiano) Colorea la bandera ucraniana. Haciendo clic en la palabra "peace" exporta a pdf y haciendo clic en la bandera vuelve a la página de inicio.
Tablero de comunicación
(En italiano) Juego de colorear
Micro cuento para explicar y anticipar la llegada de un nuevo hermano a un niño con TEA.
Teclado básico.
(En portugués) Identificação dos vários sons dos ditongos com tarefas de identificação e localização. Estas atividades são dirigidas aos alunos do 1º ano de escolaridade e apoiam-se na metodologia dos Sons da Relicário.
(En portugués) Identificación de los diversos sonidos vocálicos con tareas de identificación y localización. Estas actividades están dirigidas a los alumnos de 1º de escolaridad y se basan en la metodología de los Sonidos del Relicario.
Comunicador inicial completo.
Comunicador completo alumno para convencional.
Comunicador completo avanzado.
(En portugués) Ayuda a Pedro a ordenar las cartas para preparar la maleta para las fiestas.
(En portugués) Juego de memoria con útiles escolares. Actividad útil para entrenar la memoria y promover la conversación sobre los útiles escolares.
(En portugués) Actividad temática de carnaval. El objetivo principal es pintar al payaso de acuerdo con las pistas indicadas. Trabaja la asociación de colores, reconocimiento de formas y patrones.
(En portugués) ¡Descubre a los intrusos con esta actividad! El objetivo es elegir al intruso que está en 4 opciones. Gran actividad para promover la conversación entre pares.
(En portugués) ¡Rimas de los Santos Populares! San Antonio, San Juan y San Pedro son los santos más célebres de Portugal... ¿Puedes completar las rimas de estos santos?
(En portugués) ¿Qué tal si tenemos una noche de pizza? ¡Para eso tenemos que aprender a hacer pizza! ¡En esta actividad aprendemos todos los pasos e ingredientes necesarios para la pizza perfecta! Al final puedes guardar la receta de pizza en PDF.
(En portugués) Actividad temática del Día del Padre. ¡Esta actividad tiene como objetivo entrenar el cálculo, ayudando a María y Juan a comprar los regalos para este día! Ideal para trabajar el cálculo y la gestión del dinero en el día a día.
(En portugués) Esta actividad trabaja el aprendizaje de horas. Se divide en dos actividades, una asociando las horas con las rutinas del día a día y la otra para configurar el reloj analógico según las horas del reloj digital.
(En portugués) Actividad temática del Día de San Valentín. Su objetivo principal es elegir la letra que falta en la palabra. Todas las palabras están relacionadas con el tema.
(En portugués) Actividad temática en primavera. ¡En primavera se estimulan los sentidos y esta actividad tiene como objetivo trabajar el conocimiento sobre los sentidos!
(En portugués) Actividad temática para el Día de la Madre. En el Día de la Madre es normal ofrecer flores, por lo que en esta actividad hay que decorar la flor y luego encontrarla en medio de varias flores! Entrena la memoria, la asociación de formas y colores.
(En portugués) ¡Actividad temática de Halloween! Los fantasmas robaron la primera sílaba de las palabras ... ¿Los vamos a encontrar? Actividad de opción múltiple con el objetivo de trabajar la palabra construcción.
(En portugués) ¡En noviembre, se celebra San Martín! ¿Todavía recuerdas la leyenda del verano de San Martín? Juega a esta actividad y ve la verdadera leyenda. Actividad de opción múltiple para completar la leyenda de San Martín.
¡Misión pijama! Necesitamos tu ayuda. ¡Los pares de pijamas han cambiado y necesitamos tu ayuda para encontrar los pares adecuados! Además, también necesitamos ayuda para arreglar los juguetes, ¿puedes encontrar los juguetes que coincidan con las siluetas? Actividad para trabajar el reconocimiento de patrones y formas.
¡Actividad temática navideña! Adviento con 24 mini-actividades sobre Navidad. ¡Diviértete haciendo las actividades todos los días hasta Navidad!
(En portugués) ¿Cuáles son sus deseos para el próximo año? ¡Haz esta sopa de cartas y encuentra algunos deseos!
(En portugués) Actividad de secuencia de rutinas. El objetivo es poner en el orden correcto diferentes rutinas del día a día. Ayuda a la persona en la organización, asociación y secuencia de pasos.
Panel de comunicación de introducción a la fecha
(En portugués) Tablero donde se exponen los contenedores que existen, qué contienen y qué no se puede reciclar en ellos. Incluye una actividad para poner en práctica lo aprendido.
(En portugués) Conciencia fonológica: conciencia de las palabras. Este es el primero de varios tableros del proyecto Adaptar. ¡Es fácil!
(En italiano) ¿Cuánto duran los siguientes eventos?
(En italiano) Cada página se exporta a pdf
Tablero para trabajar comprensión de la partícula interrogativa "¿Qué?"
Tablero inicial
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Primer tablero de Yerai (3 años)
Trabajamos con puzzle objeto + adjetivo
Trabajamos colores y longitud de enunciado
Trabajo vocabulario animales y acciones
Trabajo vocabulario y descripción
Trabajar partes del cuerpo con juego potato gigante
(En italiano) Coincidencia de imagen a imagen simple con 4 opciones de elección y sitios vocales en la imagen de destino.
Escucha los sonidos de los instrumentos musicales y luego ubica cada uno de acuerdo al que pertenece.
(En portugués) Actividad de conteo, asociación numérica y cálculo.
(En portugués) ¡Ejercicio para contar basada en disfraces!
Tablero básico de comunicación, con rutinas de tarde y rutina básica de asamblea.
Rutinas básicas de trabajo de aula TEA
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(En portugués) Um comunicador completo baseado no paradigma do vocabulário núcleo, com recursos de conjugação automática, separação em categorias gramaticais e várias seções semânticas.
(En portugués) Um comunicador de nível intermediário com representação em linguagem textual e pictográfica, usando a biblioteca de pictogramas SymbolStix.
(En portugués) Um comunicador com representação puramente textual da língua, com capacidade de conjugação automática em pessoa, tempo numérico e verbal, previsão da escrita e notas. Inclui várias categorias semânticas.
(En portugués) Um comunicador baseado em fotografias reais. Este modelo simples pode ser usado como base para a criação de painéis personalizados a partir das fotos do usuário.
(En portugués) Um teclado virtual com previsão de digitação e capacidade de armazenar notas. Estilo claro.
(En portugués) Um teclado virtual com previsão de digitação e capacidade de armazenar notas. Estilo escuro.
Tablero básico nivel 1. Pasar lista, quién a venido al cole-casa. Colegio EE. Purísima Concepción Granada.
Cómo saludar y cómo comportarse en un restaurante.
El Cuento de Pocoyó. Atención temprana.
Tablero de comunicación intermedio
Comunicador inicial básico
Tablero sencillo de comunicación.
Un comunicador completo basado en el paradigma de vocabulario núcleo, con capacidad de conjugación automática, separación en categorías gramaticales y varias secciones semánticas.
Un comunicador de nivel intermedio con representación del lenguaje textual y pictográfica, usando la librería de pictogramas SymbolStix.
Un comunicador con representación del lenguaje puramente textual, con capacidad de conjugación automática en persona, número y tiempo verbal, predicción de escritura y notas. Incluye varias categorías semánticas.
Un comunicador basado en fotografías reales. Esta plantilla sencilla puede utilizarse como base para crear tableros personalizados a partir de fotografías del usuario.
Un teclado virtual con predicción de escritura y capacidad para almacenar notas. Estilo claro.
Un teclado virtual con predicción de escritura y capacidad para almacenar notas. Estilo oscuro.
(En catalán) Tauler que mostra, en forma de tutorial, la capacitat de conjugació automàtica de Verbo en persona, nombre i temps verbal, incloent formes reflexives i afectives.
Tablero que muestra, en forma de tutorial, la capacidad de conjugación automática de Verbo en persona, número y tiempo verbal, incluyendo formas reflexivas y afectivas.
Adaptación del cuento "Que llega el lobo" para contar, hablar y aprender
Tablero sencillo emociones, basado en los colores del monstruo de colores. 3 x 4 celdas, nivel 1.
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(En portugués) Actividad educativa que consiste en seleccionar las monedas y billetes necesarios para llegar a un valor exacto. Las celdas con la respuesta correcta desaparecen cuando se presionan y proporcionan al usuario un refuerzo auditivo.
(En portugués) ¿Se mueve o no se mueve?
Tablero para hacer memoria sobre las antiguas matriculas españolas por provincias
Intenta adivinar el personaje a través de su descripción.
Tablero de comunicación con distintas categorías distribuidas en varias páginas.
Tablero de comunicación con distintas categorías distribuidas en varias páginas.
Adaptación del cuento "Puedo mirar tu pañal" para contar, leer, hablar y aprender
Adaptación del cuento "Ricitos de Oro y los 3 Osos" para contar, leer, hablar y aprender.
Adaptación del cuento "A qué sabe la luna" para contar, leer, hablar y aprender.
(En portugués) Actividad con veinte pictogramas que representan palabras de varias sílabas. La actividad consiste en descubrir con qué sílaba comienza la palabra que representa cada uno de estos pictogramas. Las respuestas se guardan a medida que avanza la actividad. Al final de la actividad, existe una página con las respuestas dadas por el usuario y las respuestas correctas y también existe la opción de guardar esas respuestas en PDF.
(En portugués) Es una actividad para trabajar la percepción visual, consiste en encontrar una letra específica entre muchas otras similares a la que se quiere investigar. Hay cuatro niveles de dificultad, superando cada nivel que nos ofrece la actividad para repetir el nivel o pasar al siguiente.
(En italiano) ¿Qué palabra en inglés describe la imagen? Esta actividad recuerda las respuestas del usuario y puede guardarlas como pdf.
(En portugués) ¿Qué palabra falta para completar la frase?
Comunicador tipo vocabulario núcleo
(En italiano) Tablero de comunicación para la Santa Misa
Prueba de tablero sobre lugares.
(En portugués) Siga as instruções para colocar as decorações de Natal e decorar facilmente a sua árvore de Natal.
(En portugués) Observa y escucha las imágenes y elige la vocal correspondiente.
¿Conoces el nombre de los elementos que forman parte de cada escena?
Actividad para introducir nuevos pictogramas en el vocabulario. Diseñada con distintas páginas y vocabulario relacionado con la festividad de Halloween.
Actividad ambientada en la fiesta de Halloween para trabajar la disciminación visual y el conteo. Consiste en encontrar el objeto indicado dentro de un conjunto de otros objetos similares.
(En portugués) Actividad para seleccionar los pictogrames iguales. Ideal para asociar símbolos y coordinación ojo-mano. ¡Con diferentes niveles!
Se trata de una actividad para trabajar la memoria y la atención. Consiste en seleccionar el pictograma que se repite dentro de la misma fila. Posee un refuerzo positivo auditivo y la celda correcta se desvanece automáticamente al pulsarla. El tablero está formado por 25 niveles y cada uno de ellos está asociado a una letra concreta del alfabeto.
Si muove o non si muove?
Tablero para contar y para hablar sobre el cuento de "El pollo Pepe", para un nivel de comunicador emergente.
(En portugués) Este tablero de comunicación incluye una página principal con expresiones habituales combinadas con pictogramas de Arasaac y un reloj integrado. Se enlaza a un teclado alfabético qwerty con cinco celdas de predicción y un diseño atractivo.
(En portugués) Tablero de comunicación a través de lectoescritura. Consta de una sola página que incluye teclado alfanumérico, sílabas y palabras de uso frecuente, visualmente contrastadas para facilitar su uso.
(En portugués) Tablero de comunicación básica. Está diseñado con dos páginas Inicio y espacio suficiente para continuar añadiendo nuevo vocabulario gradualmente.
(En portugués) Teclado predictivo de colores.
(En portugués) ¡Conoce la historia de Pedro y aprende la rutina del lavado de manos! Cuento interactivo para niños y niñas con dificultad en las funciones ejecutivas.
(En portugués) Tablero de comunicación de actividades de la vida diaria con más de 40 categorías para hablar de tus gustos y necesidades. Combina el estilo Verbo con colores, pictogramas y texto.
(En portugués) Activity to work the visual attention and speed of seleActividad para trabajar la atención visual y la velocidad de selección. Ideal para empezar a entrenar con pulsadores o sistemas de seguimiento visual.
(En portugués) Tablero de comunicación para ir a la compra. Contiene diferentes categorías de productos, de medidas y de manejo de dinero. Recomendamos que lo modifiques, añadiendo los productos que compres más habitualmente.
(En portugués) Teclado alfanumérico de alto contraste. Las vocales aparecen en otro color para diferenciarlas bien de las consonantes. Incluye predicción y una pequeña librería de mensajes cortos.
(En portugués) Ejemplo de tablero usando el esquema de colores de la clave fietzgerald y los pictogramas de ARASAAC.
(En portugués) Elige el medio de transporte que responda a la consigna dada. ¿Es ecológico? ¿Viaja bajo el mar?
(En portugués) Actividad de sumas con monedas y céntimos de euro. Atiende al cálculo propuesto en cada nivel e indica la respuesta correcta entre tres opciones. Se trabaja el razonamiento matemático, la memoria, la atención y concentración así como la elección entre tres respuestas.
(En portugués) Actividad para asociar la imagen que aparece con su nombre.
(En portugués) Actividad interactiva para trabajar la lectura global. Las palabras se dividen en tres categorías: alimentos, herramientas y acciones. Consiste en identificar la palabra que corresponde a cada pictograma, eligiendo entre dos posibles opciones.
Tablero de vocabulario básico con pictogramas y texto. Está compuesto por 12 páginas que tienen una organización consistente.
Se trata de un tablero sencillo donde aparecen celdas con comida que puedes encontrar en un bar. Permite al usuario comunicar de forma autónoma qué quiere comer.
(En italiano) Se trata de una actividad en la que hay que identificar qué objetos necesitan electricidad para funcionar. Una página del tablero muestra pictogramas de diferentes objetos, todos se desvanecen al seleccionarlos, de esta forma posibilita evaluar las respuestas del usuario. En la página de resultados se pueden observar las respuestas correctas y las respuestas dadas por el usuario.
Se trata de una actividad educativa que consiste en seleccionar las monedas y billetes que se necesitan para alcanzar una cantidad exacta. Las celdas con la respuesta correcta se desvanecen al pulsarlas y dan un refuerzo positivo auditivo al usuario. Las respuestas del usuario, se guardarán automáticamente en un documento .pdf.
Tablero sencillo con los pasos para saludar a una persona
Tablero sencillo de anticipación para tres actividades creativas
En este tablero encontraréis la anticipación a cuatro talleres. En este caso: huerto, manualidades, cocina y cerámica. Dentro de cada taller, están enumeradas las principales actividades que se suelen realizar en ellos. Por ejemplo, si pincháis en la celda que pone huerto, os llevará a una página donde aparecen enumeradas una serie de acciones como sembrar, regar, recolectar, arrancar, abonar y podar.
Es un tablero de anticipación. En este caso, hemos puesto como ejemplo la creación de un marco de fotos personalizado. El tablero incluye los pasos a seguir y una galería con el material que se puede utilizar para llevar a cabo la manualidad, además de una página con un teclado para personas que tengan adquirida la lectoescritura.
Se trata de una actividad interactiva para trabajar la lectura global. Las palabras están divididas en tres categorías: alimentos, herramientas y acciones. Consiste en identificar la palabra que se corresponde con cada pictograma, escogiendo entre dos opciones posibles.
Se trata de un tablero de anticipación que incluye seis recetas clasificadas en seis categorías diferentes. Cada receta abarca dos páginas, una con los ingredientes necesarios y otra con los pasos a seguir. Podéis añadir nuevas recetas y categorías para ampliar el recetario.
Se trata de un tablero de anticipación para la creación, en este caso, de macetas de cerámica. Incluye una página con la presentación del objeto y la lista de materiales que se necesitan. A continuación, se explican los pasos a seguir para crear la maceta.
Se trata de una actividad para trabajar la percepción visual, consiste en encontrar una letra concreta entre otras muchas que son similares a la que hay que buscar. Hay cuatro niveles de dificultad, al superar cada nivel la actividad nos ofrece repetir el nivel o pasar el siguiente.
Tablero sencillo para aprender el vocabulario de los diferentes materiales que podemos encontrar en el taller de manualidades, además, incluye una actividad de asociación donde hay que relacionar uno de esos materiales con la acción que corresponda.
Consiste en averiguar cómo termina cada uno de los refranes que se plantean. Es una actividad que se puede realizar de manera individual o en grupo. Deben buscar en su memoria la terminación de cada refrán y contar el significado que creen que tiene. Podéis quitar y añadir cuántos refranes queráis.
El tablero está compuesto por diferentes páginas donde se invita al usuario a recordar su nombre, el lugar donde nació, el nombre de sus padres, el de sus hermanos y, entre muchas otras, la profesión a la que dedicó. Al final del tablero hay una actividad de orientación espacial para ubicar a la persona en la estación del año actual y para distinguir las prendas de ropa que se pondrían en función de la estación del año en la que estén.
Consiste en identificar el nombre de varios cantantes, actores y actrices nacidos a lo largo del siglo XX en España. Al final de la actividad, podéis escuchar una canción de cada uno de los cantantes que aparecen. Pretende evocar en los usuarios experiencias pasadas.
Se trata de una actividad de identificación donde el usuario tiene que elegir entre dos opciones la respuesta correcta, tiene una melodía de fondo y cuando acierta, pasa a la siguiente provincia tras recibir un refuerzo positivo.
El tablero tiene como objetivo discriminar objetos antiguos de objetos modernos. Se presentan una serie de imágenes con objetos de diferentes épocas, la persona o personas que realicen la actividad deberán pulsar sobre “antiguo” o “moderno” según crean.
Actividad con veinte pictogramas que representan palabras de dos sílabas. La actividad consiste en averiguar cuál es la sílaba por la que empieza la palabra que representa cada uno de esos pictogramas. Las respuestas se van guardando a medida que se avanza en la actividad. Al final del tablero, hay una página con las respuestas dadas por el usuario y las respuestas correctas, existe la opción de guardar dichas respuestas en un archivo PDF.
Pequeña historia de un perrito y un piano. Lee o escucha el cuento y realiza las actividades relacionadas.
Pequeña historia de un grupo de chicos. Lee o escucha el cuento y responde a las preguntas.
Es un tablero que contiene veinte pictogramas que representan palabras de dos sílabas. La actividad consiste en averiguar cuál es la sílaba en la que termina la palabra que representa cada uno de esos pictogramas. Las respuestas se van guardando a medida que se avanza en la actividad. Al final del tablero, hay una página con las respuestas dadas por el usuario y las respuestas correctas, existe la opción de guardar dichas respuestas en un archivo PDF.
Se trata de un cuento para entender mejor qué es el COVID-19 o coronavirus. La protagonista es una niña que utiliza un sistema alternativo de comunicación tanto para entender el mundo como expresar sus pensamientos. Ella nos cuenta cómo está viviendo lo que está pasando desde que se decretó el estado de alarma.
Se trata de un tablero que explica el juego que se ha hecho viral para adoptar una de las medidas de prevención básicas contra el COVID-19 o coronavirus. En el tablero explicamos con imágenes y pictogramas en qué consiste y cómo hay que lavarse bien las manos para hacer desaparecer el dibujo del virus.
Es un tablero creado para hacer accesible la información más importante sobre el COVID-19, conocido también como coronavirus. El tablero explica con pictogramas y texto qué es, cuáles son los síntomas más frecuentes, qué medidas debemos adoptar para combatirlo y una lista de ideas para hacer en casa los días que dure el estado de alarma declarado por el Gobierno.
(En italiano) Tablero de comunicación de actividades de la vida diaria con más de 40 categorías para hablar de tus gustos y necesidades. Combina el estilo Verbo con colores, pictogramas y texto.
(En italiano) Tablero de comunicación de actividades de la vida diaria con más de 40 categorías para hablar de tus gustos y necesidades. Combina el estilo Verbo con colores, pictogramas y texto.
(En italiano) Se trata de una actividad que consiste en averiguar qué animal emite el sonido que hay en cada una de las páginas del tablero. Hay que elegir correctamente entre las opciones que se ofrecen para poder pasar a la siguiente página.
(En italiano) Actividad de búsqueda e identificación visual para familiarizarse con el acceso a la pantalla y valorar el sistema idóneo de acceso al ordenador o Tablet. Consta de 50 pantallas de complejidad creciente.
(En italiano) Teclado alfanumérico de alto contraste. Las vocales aparecen en otro color para diferenciarlas bien de las consonantes. Incluye predicción y una pequeña librería de mensajes cortos.
(En italiano) Un teclado que combina letra enlazada de tipo escolar e imágenes.
(En italiano) Además del acceso a un teclado alfabético neutro con aspecto de máquina de escribir, la página principal incluye formulaciones sociales habituales, combinando texto y pictogramas SymbolStix.
(En italiano) Ejemplo de tablero usando el esquema de colores del sistema SPC y los pictogramas de ARASAAC.
(En italiano) Tablero básico para decir sí y no. El “sí” está asociado a un emoticono de color verde y el “no” a uno de color rojo.
(En italiano) Plantilla de una sesión de intervención terapéutica que utiliza el estilo SAAC sin texto. Incluye un panel de planificación de actividades y una página de expresión de necesidades.
(En italiano) Intenta descubrir qué palabras son inventadas y cuáles son reales.
(En italiano) ¿Qué te apetece comer? Indícalo con este tablero lleno de frutas, verduras, legumbres y carnes. Combina el estilo Verbo con colores, pictogramas y texto.
(En italiano) Actividad para asociar la imagen que aparece con su nombre.
(En italiano) Intenta encontrar la imagen que has visto hace unos segundos entre todas las demás.
(En italiano) Ejemplo de tablero de secuenciación de tareas para niños y niñas con dificultades de planificación. Las celdas proporcionan información visual sobre lo que ya se ha hecho y lo siguiente que debe hacerse.
(En italiano) Identifica la palabra que sobra dentro de la frase.
(En italiano) Tablero de comunicación básica. Está diseñado con dos páginas Inicio y espacio suficiente para continuar añadiendo nuevo vocabulario gradualmente.
(En italiano)
(En italiano) ¿Puedes identificar el medio de transporte al que se refiere la pregunta a partir de su silueta?
(En italiano) Actividad educativa en la que se debe indicar el elemento que no pertenece a la categoría común entre otras tres imágenes.
(En italiano) ¿Qué día es hoy? ¿Qué hora es? ¿Qué tiempo hace?
(En italiano) Tablero muy sencillo que combina imágenes y palabras con estilo SPC. Es el tablero de ejemplo creado en el manual de usuario del programa. Incluye formas sociales, familia y verbos básicos en la página de inicio, además de una segunda página de comida.
(En italiano) Animales domésticos, salvajes y de granja. Dónde viven y sus características.
(En italiano) Al búho le encanta trabajar de noche cantando las horas del reloj, ¡pero por el día está muy cansado! Descubre con el búho qué animales se esconden en el bosque, y demuestra lo que has aprendido con las actividades incluidas al final.
(En italiano) Actividad para seleccionar el animal correcto según la pregunta formulada. Utiliza pictogramas grandes, sonidos reales y letra enlazada de tipo escolar. Esta versión muestra al final una página de resultados con las respuestas del usuario y las esperadas.
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(En italiano) Versión del tablero Comparar animales con sonidos reales de animales.
(En italiano) Tablero que contiene una gran variedad de conceptos básicos en italiano, organizados en cinco categorías: partes del cuerpo, animales, fruta, chico/chica y objetos comunes. Existen dos niveles de dificultad, con dos opciones de respuesta o con tres. Podrás ampliarlo fácilmente para introducir nuevo vocabulario.
(En italiano) ¿Qué palabra falta para completar la frase?
(En italiano) Tablero de anticipación para niños/as con dificultades en la planificación.
(En italiano) Un tablero con estilo SAAC sin texto para hablar de sensaciones y sentimientos a través de pictogramas.
(En italiano) Tablero de comunicación con pictogramas y palabras. Incluye categorías de sentimientos, enfermedades, partes del cuerpo, problemas y personas del entorno social.
(En italiano) Un tablero sencillo con pocas celdas e imágenes grandes para que puedas contar algunas cosas sobre ti.
(En italiano) Tablero de comunicación de alimentos sencillo con imágenes grandes y colores por categorías. Incluye categorías de fruta, verdura, carne y pescado.
(En italiano) Tablero diseñado para ofrecer distintas actividades multimedia a los más pequeños organizado en tres páginas (mis vídeos, mis canciones y mis fotos) con enlaces para lanzar aplicaciones, que se personalizan para cada usuario.
(En italiano) Tablero de comunicación en el entorno escolar que utiliza pictogramas y texto de letra enlazada en un estilo SAAC Bordes. Incluye página sobre acciones habituales y nombres de compañeros.
Actividad ambientada en la fiesta de carnaval para trabajar el conteo. Consiste en contar los disfraces que aparecen en cada página del tablero.
Tablero ambientado en la fiesta de carnaval que consiste en asociar un complemento al disfraz que le corresponda.
Tablero ambientado en la fiesta de carnaval que favorece la comprensión de qué es y cómo se celebra.
Activad de evaluación que consiste en clasificar una serie de residuos en los distintos contendedores que existen. Los resultados se guardarán automáticamente en un archivo pdf.
Tablero donde se exponen los contenedores que existen, qué contienen y qué no se puede reciclar en ellos. Incluye una actividad para poner en práctica lo aprendido.
Tablero sencillo donde se presentan los distintos contenedores que existen, de qué color son y qué contiene cada uno. De fondo, y a lo largo de todo el tablero, suena una melodía. Al final, en la última página, hay un enlace a un vídeo musical.
Tablero de anticipación de una sola página que contiene los pictogramas de cuatro contenedores distintos. Lo podemos utilizar como herramienta a la hora de ir a reciclar.
Tablero de música: Percusión con bateríaContiene tres sets de batería y uno de distintos instrumentos. Para jugar, estimular visual y auditivamente y mejorar la coordinación, ya sea por barrido, selección directa, joystick, cursor o por manejo con la vista. ¡A disfrutar!
(En italiano)
Temario de 3º de Primaria de la asignatura "Inglés".
Tablero estándar de comunicación, diseñado como base y de la que partir para la creación individual de los tableros.
(En catalán) Communication panel to ask for puzzle pieces, also to ask for help when it can not be put and finally to say it is done.
Entrenamiento tactil. Causa-efecto, para conseguir un reforzador el niño tiene que tocar la celda donde aparece la imagen.
Juego de memoria con cartas
(En italiano) Crea tu tarjeta de Navidad
(En italiano)
Tablero sencillo con dos celdas de mensaje.
Tablero de prueba para clase de Universidad.
Tablero de comunicación simple.
(En inglés) Practica tu vocabulario en inglés con esta terrorífica actividad.
Asocia las imágenes a su tienda correspondiente.
Encuentra la forma geométrica indicada: cuadrado, círculo, rectángulo, rombo, óvalo, esfera y cubo.
Mario monta un ¡Concierto de rock! En este tablero hay que ir seleccionado entre un montón de cosas: objetos, instrumentos, personas.. Elige lo necesario para montar un concierto de rock. La selección se hace durante varias paginas de dos celdas con imágenes o pictogramas.
Tablero de comunicación con posibilidad de conjugar los 120 verbos más utilizados en nuestro idioma. Incluye frases hechas para charlas rápidas, preguntas, respuestas opiniones y más de 20 categorías de vocabulario para hablar de prácticamente todo, además de acceso a teclado predictivo, música y videos. Combina el estilo SAAC con una gama de colores más variada, pictogramas y texto.
(En italiano) ¿Cuáles de estos elementos son sólidos?
(En italiano) Preguntas y respuestas sobre ciencias naturales. Este tablero muestra los resultados al final.
(En italiano) Un tablero de comunicación infantil para el colegio y la casa. Combina pictogramas e imágenes reales.
¿Puedes encontrar la palabra que rima? Esta versión muestra al final una página con las respuestas esperadas y las del usuario.
Ordena los grupos de tres letras por orden alfabético. Al final se muestra una página con los resultados esperados y las respuestas del usuario.
Actividad educativa en la que se debe indicar el elemento que no pertenece a la categoría común entre otras tres imágenes. Esta versión muestra al final una página con las respuestas del usuario y las esperadas.
Actividad para seleccionar el animal correcto según la pregunta formulada. Utiliza pictogramas grandes, sonidos reales y letra enlazada de tipo escolar. Esta versión muestra al final una página de resultados con las respuestas del usuario y las esperadas.
Descubre a qué categoría semántica corresponde la imagen que aparece. Al final se muestra una página con las respuesta del usuario y los resultados correctos.
Intenta descubrir qué palabras son inventadas y cuáles son reales. Esta versión guarda las respuestas del usuario en capa página como archivos pdf.
Tablero de comunicación para ir a la compra. Contiene diferentes categorías de productos, de medidas y de manejo de dinero. Recomendamos que lo modifiques, añadiendo los productos que compres más habitualmente. Esta versión incluye notas para guardar mensajes y recuperarlos después.
Ejemplo de tablero usando el esquema de colores del sistema SAAC. Combina pictogramas SymbolStix y texto. Incluye páginas de familia, amigos, colores, ropa, lugares y actividades. Esta versión incluye notas para guardar los mensajes y recuperarlos después.
Tablero de comunicación en el entorno escolar que utiliza pictogramas y texto de letra enlazada en un estilo SAAC Bordes. Incluye página sobre acciones habituales y nombres de compañeros. Esta versión añade notas para poder guardar mensajes y decirlos más tarde.
Letras gruesas y una combinación de colores de alto contraste para personas con baja agudeza visual. Permite guardar mensajes como notas y recuperarlos después.
El tablero está creado para un niño TEA que quiere mucho vocabulario, por lo que se le han creado categorías como jugar, saludar, números, animales, planetas, transportes, atributos de personas, lugares, etc. Además de un juego atendiendo a sus gustos de tocar la estrella.
Fíjate en las fotografías y recuerda los detalles para responder correctamente.
Juego de memoria visual. ¿Cuál es la imagen que ha cambiado?
Selecciona el que es igual al modelo.
Pulsa sobre las imágenes que son iguales.
Actividad para trabajar en la atención visual y la rapidez de selección. Ideal para comenzar el entrenamiento con pulsadores o sistemas de seguimiento visual.
Actividad para utilizar con barrido auditivo. Pon a prueba tu memoria auditiva y responde a las preguntas.
Tablero de comunicación creado para una niña de 4 años. Incluye la categoría de "Quiero", "Hola" un juego y un vídeo de Youtube.
Tablero de comunicación creado para un niño de 5 años. Incluye categorías de comida, vestido, aseo, ocio, un teclado y una actividad de iniciación a la lectoescritura.
Ordena las palabras para crear una frase.
Elige la característica más representativa de los siguientes conceptos.
Aprende los colores y juega a seleccionar el que se indica. Actividad básica.
(En italiano) Actividad para conocer la historia de Anna Frank.
(En italiano) ¿Cuántos hay? Tablero de actividad en italiano para seleccionar la cantidad correspondiente en cifras.
(En italiano) Actividad de lectura y memoria para aprender más sobre la historia de la festividad de Santa Lucía en diciembre.
(En francés) Actividad de búsqueda e identificación visual para familiarizarse con el acceso a la pantalla y valorar el sistema idóneo de acceso al ordenador o Tablet. Consta varias pantallas de complejidad creciente.
(En francés) Ejemplo de tablero de secuenciación de tareas para niños y niñas con dificultades de planificación. Las celdas proporcionan información visual sobre lo que ya se ha hecho y lo siguiente que debe hacerse.
(En francés) Escribe las sílabas que forman la palabra indicada para pasar al siguiente nivel.
(En francés) Tablero de ejemplo usando el sistema de comunicación Bliss.
(En francés) Descubre el sonido que produce cada instrumento musical y juega a intentar reconocerlos.
(En francés) ¿Puedes identificar el medio de transporte al que se refiere la pregunta a partir de su silueta?
(En francés) Un tablero con estilo SAAC sin texto para hablar de sensaciones y sentimientos a través de pictogramas.
(En francés) Plantilla de una sesión de intervención terapéutica que utiliza el estilo SAAC sin texto. Incluye un panel de planificación de actividades y una página de expresión de necesidades.
(En francés) Intenta descubrir qué palabras son inventadas y cuáles son reales.
(En francés) Tablero de comunicación de actividades de la vida diaria con más de 40 categorías para hablar de tus gustos y necesidades. Combina el estilo Verbo con colores, pictogramas y texto.
(En francés) Animales domésticos, salvajes y de granja. Dónde viven y sus características.
(En francés) Intenta encontrar la imagen que has visto hace unos segundos entre todas las demás.
(En francés) Actividad para asociar la imagen que aparece con su nombre.
(En francés) ¿Qué palabra falta para completar la frase? Usa las pictogramas para ayudarte.
(En francés) Tablero de comunicación de alimentos sencillo con imágenes grandes y colores por categorías. Incluye categorías de fruta, verdura, carne y pescado.
(En francés) Un teclado que combina letra enlazada de tipo escolar e imágenes.
(En francés) Además del acceso a un teclado alfabético neutro con aspecto de máquina de escribir, la página principal incluye formulaciones sociales habituales, combinando texto y pictogramas SymbolStix.
(En francés) Ejemplo de tablero sin pictogramas y un aspecto minimalista. Incluye una página de ropa y teclado sobrio.
(En francés) Letras gruesas y una combinación de colores de alto contraste para personas con baja agudeza visual.
(En francés) Un tablero que usa los colores del sistema SAAC de forma más sutil, dejando el fondo blanco. Incluye páginas de familia, amigos, colores, ropa, lugares y actividades.
(En francés) Actividad para seleccionar el animal correcto según la pregunta formulada. Utiliza pictogramas grandes, sonidos reales y letra enlazada de tipo escolar.
(En francés) Actividad educativa en la que se debe indicar el elemento que no pertenece a la categoría común entre otras once imágenes.
(En francés) Actividad educativa en la que se debe indicar el elemento que no pertenece a la categoría común entre otras tres imágenes.
(En francés) Tablero de comunicación en el entorno escolar que utiliza pictogramas y texto de letra enlazada en un estilo SAAC Bordes. Incluye página sobre acciones habituales y nombres de compañeros.
(En francés) Tablero muy sencillo que combina imágenes y palabras con estilo SPC. Es el tablero de ejemplo creado en el manual de usuario del programa. Incluye formas sociales, familia y verbos básicos en la página de inicio, además de una segunda página de comida.
(En francés) Un tablero sencillo con pocas celdas e imágenes grandes para que puedas contar algunas cosas sobre ti.
(En italiano) Ordena las imágenes en función de lo que ocurre antes para realizar la secuencia de tareas para el envío postal.
Elige la palabra escrita que se corresponde con la imagen, trabajando en las letras P, M y S.
Elige la palabra escrita que se corresponde con la imagen, trabajando en las letras P y M.
Elige la palabra escrita que se corresponde con la imagen, trabajando en la letra P.
Tablero de comunicación infantil perfecto para el día a día de niños y niñas con dificultades en el lenguaje. Está creado con pictogramas y letra caligráfica.
Ordena las imágenes según el orden lógico de aparición en cada historia.
Identifica las señales de tráfico y conoce su significado.
¿Qué animal falta? Recuerda las imagenes y selecciona el animal que se pierde. Tablero con sonidos reales grabados como reforzamientos.
Observa la imagen y elige la profesión correspondiente.
Selecciona el animal según la pregunta dada en cada nivel.
(En italiano) Identifica las señales de tráfico y conoce su significado.
Tablero en italiano para responder distintas cuestiones sobre los medios de transporte.
Pequeña historia de un ratoncito en problemas. Lee o escucha el cuento y realiza las actividades relacionadas.
¿Cuántas mariquitas hay? Muchas, pocas, una o ninguna.
Elige el mejor adjetivos calificativo para las palabras dadas.
Observa las imágenes y responde a la pregunta sobre cantidades.
Aprende sobre las categorías de las palabras. La mejor forma de mejorar el uso de tu comunicador.
Observa y escucha las imágenes y elige la vocal correspondiente.
Tablero de comunicación básica con fotografías para la iniciación en la comunicación aumentativa. Muy útil para personas que no utilizan pictogramas ni lectoescritura. Podrás reemplazar las imagenes por tus propias fotografías para conseguir un comunicador más realista y significativo.
(En italiano) Lee o escucha el número escrito en letras y elige su cifra correspondiente.
(En italiano) ¡Aprende sobre 16 animales salvajes! Encuentra el animal indicado y descubre sus características.
(En italiano) ¿Cuántas mariquitas hay? Tablero de actividad en italiano para seleccionar la cantidad correspondiente con ayuda visual de pictogramas: pocas, muchas, una o ninguna.
(En italiano) Elección del antónimo correspondiente para una palabra.
(En italiano) Tablero de actividad sobre la elección del sinónimo correspondiente para una palabra.
Teclado alfabético y silábico que incluye varias páginas de categorías con una combinación de colores de alto contraste.
(En Tablero de actividad de preguntas-respuestas sí/no. Debes seleccionar si el animal representado hiberna o si emigra.
(En italiano) Tablero de actividad educativa. Elige el medio de transporte que responda a la consigna dada. ¿Es ecológico? ¿Viaja bajo el mar?
(En italiano) Simple ejercicio de comprensión de lectura con varias respuestas. Favorece la atención auditiva y la memoria a corto plazo.
(En italiano) Tablero de actividad sobre la elección del mejor adjetivo calificativo para una palabra.
Tablero personal con mensajes para la comunicación básica. Está diseñado con distintas páginas y espacio suficiente para continuar añadiendo nuevo vocabulario gradualmente.
Actividad básica de causa- efecto para aprender a utilizar el pulsador. Facilita la iniciación con el acceso a la pantalla y permite valorar el sistema idóneo de acceso al ordenador o Tablet.
(En italiano) Actividad en italiano de preguntas y respuestas sobre las cantidades presentadas. Mira el dibujo y elige una de las tres opciones que representan su cantidad.
(En italiano) Actividad en italiano para identificar la sombra de la imagen mostrada en la temática de animales.
Un paseo por las zonas más conocidas de la provincia malagueña. Conoce los monumentos, calles, museos y zonas características de Málaga a través de este tablero adaptado con pictogramas y texto.
(En italiano) Teclado predictivo de colores.
Tablero de comunicación en el entorno escolar que utiliza pictogramas y texto de letra enlazada en un estilo SAAC Bordes. Incluye página sobre las acciones que puedo hacer,mis compañeros de clase, mi agenda escolar y mis materiales. Además contiene un teclado predictivo sencillo para potenciar la lectoescritura.
¿Quién es quien? Actividad para manejar los términos y relaciones de parentesco. Cambia los pictogramas por tus propias fotografías y habla sobre los miembros de tu familia.
Sencilla actividad de reconocimiento de imágenes con fotografías reales para personas que comienzan la abstracción simbólica al uso de pictogramas. Indica la fotografía correcta entre tres opciones. Ideal para iniciar el entrenamiento con pulsadores o seguimiento visual.
Tablero de comunicación inicial, sencillo, visual y con las celdas grandes. Utiliza pictogramas sin texto en colores del estilo SAAC.
Actividad de sumas con monedas y céntimos de euro. Atiende al cálculo propuesto en cada nivel e indica la respuesta correcta entre tres opciones.
Un reproductor de aspecto metálico para reproducir la música de tu ordenador.
Teclado de letras gruesas y una combinación de colores de alto contraste para personas que utilizan un sistema de acceso por la mirada.Incluye botones de pausa y calibración del seguimiento visual en la pantalla.
Actividad de sumas sencillas con números enteros. Atiende al cálculo propuesto en cada nivel la manzana con la respuesta correcta.
(En italiano) El viejo lobo en italiano. Ejercicio de comprensión lectora que favorece la atención auditiva y la memoria a corto plazo.
(En italiano) Reconocimiento del dinero en italiano.
(En italiano) Simple reading exercise and multiple choice questions
Descubre las más terroríficas escenas y supera las pantallas salvando al niño asustado de todos los monstruos. Sube el volumen y destapa las casillas adecuadas. ¿Te atreves a jugar?
Para conmemorar el Día internacional sobre la Concienciación del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), hoy 30 de Septiembre lanzamos este nuevo tablero con cuatro actividades diseñadas para cada dimensión lingüística: Fonológica - Identifica el fonema /ñ/ o /ll/.Semántica - Describe el objeto. Morfosintáctica - Ordena las palabras para formar una frase.Pragmática - Crea tu propio cuento y grábalo con tu voz.¡Crea más niveles y personaliza la actividad!
(En inglés) ¿Cuál es el animal que suena? Una actividad divertida para identificar los sonidos reales de animales a un nivel básico.
(En inglés) Érase una vez un elefante de color naranja... Descubre la divertida historia del elefante naranja ¡y añade más personajes a este cuento interactivo! Incluye actividades sobre la historia.
¡Conoce la historia de Pedro y aprende la rutina del lavado de manos! Cuento interactivo para niños y niñas con dificultad en las funciones ejecutivas.
(En inglés) Tablero que contiene una gran variedad de conceptos básicos en inglés, organizados en cinco categorías: partes del cuerpo, animales, fruta, chico/chica y objetos comunes. Existen dos niveles de dificultad, con dos opciones de respuesta o con tres. Podrás ampliarlo fácilmente para introducir nuevo vocabulario.
(En inglés) Nuevo tablero de comunicación básica creado por la terapeuta Sonja Higham desde Sudáfrica, que utiliza imágenes y texto (en inglés). Está diseñado con dos páginas Inicio y espacio suficiente para continuar añadiendo nuevo vocabulario gradualmente.
(En inglés) Este juego facilita el aprendizaje de nuevos símbolos Bliss en el vocabulario. Escucha la palabra que se indica para buscar su fotografía real y su símbolo. Adaptado para su uso con voz en inglés.
(En inglés) Intenta encontrar el símbolo Bliss que has visto hace unos segundos entre todos los demás. Adaptado para su uso con voz en inglés.
(En inglés) Actividad educativa en la que se debe indicar el símbolo Bliss que no pertenece a la categoría común entre otros tres conceptos. Adaptado para su uso con voz en inglés.
(En inglés) Versión del tablero Comparar animales utilizando símbolos Bliss. Adaptado para su uso con voz en inglés.
(En inglés) Tablero de comunicación usando el sistema de símbolos Bliss. Adaptado para su uso con voz en inglés.
Actividad para trabajar las emociones desde el reconocimiento visual de fotografías reales. Se incluyen cuatro emociones: alegría, miedo, tristeza e ira, que pueden ampliarse.
Actividad de iniciación al análisis sintáctico. Lee la frase y localiza la acción que se lleva a cabo en cada una de ellas.
Tablero de comunicación con fuente Sarakanda, tipografía diseñada para personas con dislexia. Página principal con fecha/hora, expresiones habituales y acceso a teclado predictivo ABC y numérico.
Tablero de anticipación del periodo de Semana Santa con el vocabulario y los acontecimientos típicos de esta fecha en España.
Aprendemos más sobre nuestros cinco sentidos de forma visual y con ejemplos de actividades cotidianas. En este tablero se utilizan pictogramas de Arasaac y Symbolstix en combinación con texto.
Tablero diseñado para ofrecer distintas actividades multimedia a los más pequeños organizado en tres páginas (mis vídeos, mis canciones y mis fotos) con enlaces para lanzar aplicaciones, que se personalizan para cada usuario.
La página principal de este tablero incluye expresiones habituales en texto y un reloj integrado, además de enlaces a un teclado abc predictivo y a un teclado numérico. El teclado predictivo tiene una organización ABC con ocho celdas de predicción y acceso al teclado numérico.
(En Este tablero de comunicación incluye una página principal con expresiones habituales combinadas con pictogramas de Arasaac y un reloj integrado. Se enlaza a un teclado alfabético qwerty con cinco celdas de predicción y un diseño atractivo.
Actividad de búsqueda e identificación visual para familiarizarse con el acceso a la pantalla y valorar el sistema idóneo de acceso al ordenador o Tablet. Consta de 50 pantallas de complejidad creciente.
Localiza la imagen de la parte del cuerpo indicada entre tres opciones. Ideal para continuar el entrenamiento con pulsadores o seguimiento visual.
Sencilla actividad de reconocimiento de imágenes. Escucha atentamente la consigna e indica la imagen correcta entre dos opciones. Ideal para iniciar el entrenamiento con pulsadores o seguimiento visual.
Tablero de anticipación para niños/as con dificultades en la planificación.
Asocia las imágenes navideñas que tengan una característica en común.
Tablero de comunicación a través de lectoescritura. Consta de un teclado alfanumérico y algunas palabras de uso frecuente visualmente contrastadas para facilitar su uso. Cada letra sugiere sílabas combinadas para conseguir una comunicación más fluida.
Sigue las instrucciones para colocar los adornos navideños y decorar fácilmente tu árbol de Navidad.
Con este juego será más fácil introducir nuevos pictogramas en el vocabulario. Escucha la palabra que se indica para buscar su fotografía real y su pictograma correspondiente.
Tablero de comunicación a través de lectoescritura. Consta de una sola página que incluye teclado alfanumérico, sílabas y palabras de uso frecuente, visualmente contrastadas para facilitar su uso.
¿Con ganas de que llegue la Navidad? ¡Con este calendario de adviento la espera será más corta! Realiza las distintas actividades propuestas para cada día y diviértete con la cuenta atrás para las fiestas.
Tablero de comunicación para ir a la compra. Contiene diferentes categorías de productos, de medidas y de manejo de dinero. Recomendamos que lo modifiques, añadiendo los productos que compres más habitualmente.
Ejemplo de tablero de secuenciación de tareas para niños y niñas con dificultades de planificación. Las celdas proporcionan información visual sobre lo que ya se ha hecho y lo siguiente que debe hacerse.
Escribe las sílabas que forman la palabra indicada para pasar al siguiente nivel.
Tablero de ejemplo usando el sistema de comunicación Bliss.
Un reproductor que puedes usar para escuchar la música de tu ordenador.
Descubre el sonido que produce cada instrumento musical y juega a intentar reconocerlos.
¿Puedes identificar el medio de transporte al que se refiere la pregunta a partir de su silueta?
Tablero de comunicación con pictogramas y palabras. Incluye categorías de sentimientos, enfermedades, partes del cuerpo, problemas y personas del entorno social.
Juega a comparar números.
Un tablero con estilo SAAC sin texto para hablar de sensaciones y sentimientos a través de pictogramas.
¿Qué te apetece comer? Indícalo con este tablero lleno de frutas, verduras, legumbres y carnes. Combina el estilo Verbo con colores, pictogramas y texto.
Al búho le encanta trabajar de noche cantando las horas del reloj, ¡pero por el día está muy cansado! Descubre con el búho qué animales se esconden en el bosque, y demuestra lo que has aprendido con las actividades incluidas al final.
Versión del tablero Comparar animales con sonidos reales de animales.
Plantilla de una sesión de intervención terapéutica que utiliza el estilo SAAC sin texto. Incluye un panel de planificación de actividades y una página de expresión de necesidades.
Intenta descubrir qué palabras son inventadas y cuáles son reales.
Identifica la palabra que sobra dentro de la frase.
¿Puedes encontrar la palabra que rima?
Tablero de comunicación de actividades de la vida diaria con más de 40 categorías para hablar de tus gustos y necesidades. Combina el estilo Verbo con colores, pictogramas y texto.
¿Qué día es hoy? ¿Qué hora es? ¿Qué tiempo hace?
Animales domésticos, salvajes y de granja. Dónde viven y sus características.
Intenta encontrar la imagen que has visto hace unos segundos entre todas las demás.
Actividad para asociar la imagen que aparece con su nombre.
¿Qué palabra falta para completar la frase? Usa las pictogramas para ayudarte.
Versión del tablero Comparar animales con pictogramas de ARASAAC.
Tablero de comunicación de alimentos sencillo con imágenes grandes y colores por categorías. Incluye categorías de fruta, verdura, carne y pescado.
Un teclado que combina letra enlazada de tipo escolar e imágenes.
Además del acceso a un teclado alfabético neutro con aspecto de máquina de escribir, la página principal incluye formulaciones sociales habituales, combinando texto y pictogramas SymbolStix.
Un tablero sencillo con pocas celdas e imágenes grandes para que puedas contar algunas cosas sobre ti.
Ejemplo de tablero sin pictogramas y un aspecto minimalista. Incluye una página de ropa y teclado sobrio.
Letras gruesas y una combinación de colores de alto contraste para personas con baja agudeza visual.
Ejemplo de tablero usando el esquema de colores del sistema SAAC y los pictogramas de ARASAAC.
Un tablero que usa los colores del sistema SAAC de forma más sutil, dejando el fondo blanco. Incluye páginas de familia, amigos, colores, ropa, lugares y actividades.
Intenta descubrir el animal al que se refiere la pregunta. Esta actividad combina pictogramas con letra caligráfica.
Actividad educativa en la que se debe indicar el elemento que no pertenece a la categoría común entre otras once imágenes.
Actividad educativa en la que se debe indicar el elemento que no pertenece a la categoría común entre otras tres imágenes.
Tablero de comunicación en el entorno escolar que utiliza pictogramas y texto de letra enlazada en un estilo SAAC Bordes. Incluye página sobre acciones habituales y nombres de compañeros.
Tablero muy sencillo que combina imágenes y palabras con estilo SPC. Es el tablero de ejemplo creado en el manual de usuario del programa. Incluye formas sociales, familia y verbos básicos en la página de inicio, además de una segunda página de comida.