El tablero "Cuaderno de Lectoescritura" es un recurso educativo diseñado para ayudar a los/as niños/as en su proceso de adquisición y aprendizaje de la lectoescritura de manera divertida y efectiva, incluyendo diferentes actividades como son: Reconocimiento de letras: Juegos como "encuentra la letra" o "une las letras iguales" que refuerzan la identificación de cada letra del abecedario, tanto en mayúsculas como en minúsculas. Formación de palabras: Actividades en las que los niños deben unir sílabas para formar palabras, o completar palabras faltantes en frases sencillas. Lectura comprensiva: Pequeños textos con preguntas al final que permiten a los niños practicar la comprensión lectora, ayudándoles a desarrollar habilidades críticas para la lectura. Este cuaderno es ideal tanto para uso en el aula como en casa, permitiendo que los/as niños/as aprendan a su propio ritmo y disfruten del proceso de adquisición de las habilidades de lectoescritura.

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Actividad para trabajar diferentes elementos de cada estación.

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La lectura es una herramienta esencial en el desarrollo de la inteligencia y una gran aliada en la puesta en marcha de nuestras funciones ejecutivas. Además, favorece el desarrollo de la creatividad y la fantasía, de la capacidad atencional, la concentración y la memoria. Este Abecedario con Pictogramas supone un gran recurso de apoyo para el aprendizaje de la lectoescritura. Nos ayudará a asociar las letras a imágenes que empiezan por ese fonema y a practicar lo aprendido, ya que contiene varias opciones de palabras para poder deletrearlas y escribirlas.

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Le toca el turno a los pronombres. Otro tipo de palabras, que al igual que pasa con los determinantes y nombres o sustantivos, necesitan de trabajo, práctica y apoyo para su comprensión, asimilación, aprendizaje y reconocimiento. Con este material podremos trabajarlos de manera dinámica ya que cuenta con explicaciones y ejemplos de todos los tipos de pronombres y actividades que apoyan la comprensión y el aprendizaje de los mismos. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular, nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.

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Al igual que pasa con los determinantes, los nombres o sustantivos son un tipo de palabra que causa ciertos problemas en la asimilación y el aprendizaje de los mismos. Sus tipos, sus usos y el aprendizaje, la asimilación, el reconocimiento y la puesta en práctica de este tipo de palabras no es tarea fácil cuando nos enfrentamos a ellos y requieren de mucha práctica. Con este material podremos trabajarlos de manera dinámica ya que cuenta con explicaciones y ejemplos de todos los tipos de nombres o sustantivos y actividades que apoyan la comprensión y el aprendizaje de estos. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.

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Los determinantes son aquellas palabras que acompañan a un nombre o sustantivo, con el objetivo de concretarlo o determinarlo, aportando información sobre su género, número, situación en el espacio o posesión. Este concepto, en multitud de ocasiones, muestra problemas en la asimilación y el aprendizaje del mismo, de ahí que con este nuevo recurso propongamos una adaptación de material curricular con el que trabajar la compresión y el aprendizaje de los determinantes, sus tipos y los diferentes usos de cada uno de ellos. Las diferentes actividades que componen esta adaptación de material curricular nos brindan la posibilidad de guardar las respuestas que den los/as usuarios/as y así valorarlas con detenimiento o utilizar el material como examen adaptado.

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Las inferencias hacen referencia al proceso de interpretación que llevamos a cabo para deducir el significado implícito de un enunciado a partir del contexto y de los indicios que se tienen. A través de las inferencias podemos transformar la información que recibimos en un hecho explícito, ya que, al inferir, estamos razonando para poder comprender dicha información, lo que será de gran utilidad para trabajar razonamiento lógico, comprensión verbal, comprensión lectora, asociación, organización, deducción y flexibilidad cognitiva. Se trata de un material útil para el trabajo y la intervención con niños/as, adultos y personas mayores.

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Las adivinanzas son un recurso excepcional como material de apoyo, material didáctico para el aprendizaje y material para el trabajo en estimulación cognitiva y funciones ejecutivas, ya que favorecen el trabajo y el desarrollo del pensamiento lógico, del pensamiento deductivo, de la lógica de situaciones, del ingenio, de la imaginación y de la creatividad, mediante el planteamiento de soluciones lógicas a problemas sencillos. Además de tratarse de un recurso didáctico fundamental en Educación Primaria, estamos ante una herramienta muy utilizada con adultos y personas mayores en estimulación cognitiva, gracias a su versatilidad, su adaptabilidad y sus diferentes niveles de dificultad y razonamiento.

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Presentamos un nuevo recurso que nos permite trabajar comprensión lectora y desarrollar estrategias que nos ayuden en el trabajo de esta competencia. En “Busca el objeto”, tablero dividido en distintos niveles en los que encontraremos desde oraciones con un par de elementos, hasta textos pequeños, tendremos que seleccionar todas aquellas imágenes que guarden relación con lo que dicen dichas oraciones o textos, por lo que, al mismo tiempo que trabajamos comprensión lectora, fomentamos y trabajamos concentración, atención y memoria.

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Con este juego de pistas podremos trabajar comprensión lectora y desarrollar estrategias que nos ayuden en el trabajo de esta competencia. La comprensión lectora o lectura comprensiva hace referencia a la capacidad para entender lo que leemos, tanto en la comprensión general y global del texto, como en la comprensión de las palabras. Este recurso, presentado en diferentes niveles, nos propone determinadas pistas a través de las cuales deberemos de seleccionar el objeto al que hacen referencia.

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La comprensión lectora o lectura comprensiva hace referencia a la capacidad que tenemos de comprender lo que hemos leído, no solo en el significado individual de cada una de las palabras que compongan la oración o el texto que estemos leyendo, si no del sentido y significado de esa oración o ese texto. Hemos desarrollado diferentes tableros, con los que poder trabajar comprensión lectora y desarrollar estrategias que nos ayuden en el trabajo de esta competencia. Este es un juego de Verdadero/Falso, en el que nos encontraremos diferentes textos, de menor a mayor dificultad divididos en niveles, en el que tendremos que responder a ciertas preguntas o afirmaciones seleccionando V/F.

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Con este tablero podrás organizar tu día, tu semana, y rutinas de 3, 6 y 8 pasos, aprendiendo a controlar el tiempo y a priorizar, entender y realizar cada una de las tareas incluidas en tu rutina. Este recurso es especialmente útil para niños, que podrán completar las rutinas con sus padres o tutores, ayudándoles a sentirse seguros y con el control de su tiempo y obligaciones. También es interesante para personas más mayores o de la tercera edad, que podrán trabajar la organización de sus actividades y tareas de una manera útil y llamativa.

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Tablero en el que trabajaremos, mediante un juego, la discriminación visual y el reconocimiento de los colores. La discriminación visual es la capacidad a través de la cual los/as niños/as pueden distinguir las diferentes propiedades de los objetos que están a su alrededor, ayudándoles a diferenciarlos y clasificarlos por color, forma, posición, tamaño, etc. Es muy importante trabajar y formentar esta capacidad o habilidad, ya que es precursora del desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Con la Arañita Rita, trabajaremos la discriminación visual mediante el reconocimiento y selección de los colores que ella nos pida, al mismo tiempo que trabajamos instrucciones básicas, atención, concentración y memoria.

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Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil. Juego que nos permite trabajar el reconocimiento y la discriminación entre dos animales, el sonido que emiten, además de la anticipación de alguna actividad programada con animales.

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Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil. Juego que nos permite trabajar el sonido de los animales, además de la anticipación de alguna actividad programada con animales.

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Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil. Juego que nos permite trabajar el sonido de los animales, además de la anticipación de alguna actividad programada con animales.

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Tablero diseñado para trabajar, mediante estímulos, el entrenamiento táctil y el reconocimiento de colores.

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Actividad para trabajar el reino de los animales vertebrados. Nivel Inicial.

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Trabajamos con puzzle objeto + adjetivo

Compartido por: Nieves Molina

Trabajo vocabulario y descripción

Compartido por: Nieves Molina

Trabajar partes del cuerpo con juego potato gigante

Compartido por: Nieves Molina

Intenta adivinar el personaje a través de su descripción.

Compartido por: Tania

Entrenamiento tactil. Causa-efecto, para conseguir un reforzador el niño tiene que tocar la celda donde aparece la imagen.

Compartido por: Montse Gonzalez Obiols

Actividad para seleccionar el animal correcto según la pregunta formulada. Utiliza pictogramas grandes, sonidos reales y letra enlazada de tipo escolar. Esta versión muestra al final una página de resultados con las respuestas del usuario y las esperadas.

Compartido por: Eneso

Actividad para trabajar en la atención visual y la rapidez de selección. Ideal para comenzar el entrenamiento con pulsadores o sistemas de seguimiento visual.

Compartido por: Eneso

Actividad básica de causa- efecto para aprender a utilizar el pulsador. Facilita la iniciación con el acceso a la pantalla y permite valorar el sistema idóneo de acceso al ordenador o Tablet.

Compartido por: Manuel García Salas. UPACE San Fernando

Sencilla actividad de reconocimiento de imágenes con fotografías reales para personas que comienzan la abstracción simbólica al uso de pictogramas. Indica la fotografía correcta entre tres opciones. Ideal para iniciar el entrenamiento con pulsadores o seguimiento visual.

Compartido por: Eneso

Actividad de búsqueda e identificación visual para familiarizarse con el acceso a la pantalla y valorar el sistema idóneo de acceso al ordenador o Tablet. Consta de 50 pantallas de complejidad creciente.

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Localiza la imagen de la parte del cuerpo indicada entre tres opciones. Ideal para continuar el entrenamiento con pulsadores o seguimiento visual.

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Sencilla actividad de reconocimiento de imágenes. Escucha atentamente la consigna e indica la imagen correcta entre dos opciones. Ideal para iniciar el entrenamiento con pulsadores o seguimiento visual.

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Versión del tablero Comparar animales con pictogramas de ARASAAC.

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Intenta descubrir el animal al que se refiere la pregunta. Esta actividad combina pictogramas con letra caligráfica.

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Tablero muy sencillo que combina imágenes y palabras con estilo SPC. Es el tablero de ejemplo creado en el manual de usuario del programa. Incluye formas sociales, familia y verbos básicos en la página de inicio, además de una segunda página de comida.

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